1.对第18楼的点评内容：（允许另开回复帖子进行点评，但要注明自己答题帖的楼层）
优点：分析到位，措施好，语言流畅
缺点：一下子看不出来     

2.申论适用句：
1.学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷.
2. 高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。

3.分段及段落（概括）中心句：
①-②:讲述发生在顺德一中的高考招生受骗案例，说明此案例与以往受骗案的不同之处。
③-⑥：将此案例类比为博弈，分析此案例中博弈三方的利益动机
⑦-⑩：通过第⑦段承上启下，引发对于教育的深入思考。

4.题目：规范教育管理不容轻视
写作内容：
关于高考招生受骗的案例，一直以来，屡见不鲜。然而今日发生在顺德一中的高考招生受骗的个案却不得不引起人们格外的注意。在这场受骗案中，数十位顺德一中今年的高考毕业生在其母校也就是顺德一中的动员下轻信了华中科技大学招生老师开出的空头支票，临时更改自己的高考自愿，最终导致16位考生落榜。
作为该案例中的其中两方：顺德一中和华中科技大学，在这个社会上都扮演着教育者的角色。他们在这个社会上所承担的不仅仅只是文化理论知识的传授责任，同时还承担着另外一种责任：帮助受教育者认识真理、善良还有正义，让他们树立对于自我、对于社会的美德和缺陷的判断能力。尤其是高校教育，作为我国的高等教育实施者，高校的各种社会行为无疑带有一定的社会影响力。在目前的社会形势下，人民大众对于高校社会行为的认可度和信任感普遍还是相当高的。来自信任对象的欺骗所带来的伤害相较其他对象而言程度更甚。敬爱的老师、梦想里崇敬的高校，联手摧毁了考生对于社会、对于教育者的信任感，这无疑是教育最大的失败。
而这场类似于博弈的高考招生受骗案的发生，给考生带来的不仅仅是错失本应该有的接受更好的高校教育的机会，还有对于学校教师的信任危机、对于教育道德的质疑。
由此可知，对于社会教育的规范管理还亟需国家相关责任部门的进一步完善。
首先，对于实施义务教育包括高中阶段教育的学校，在评估他们教学效果方面，建立完善的评估机制，不片面以“重点率”、“录取率”、排行榜问题等为指标，结合素质教育实施多元化的评估标准。
其次，对于高校招生，严格控制高校的招生程序，对现有的高校招生网络系统进行更为有效的监督和控制，严格防止所谓的“内部指标”现象的发生。同时针对有自主招生权的高校，需要加强规范管理，统一操作程序，加强国家教育部门对此的监督控制。此外，对于负责招生工作的高校教师，可以考虑建立登记制度，统一制定高校招生教师管理规范并落实各岗招生教师的岗位责任，防止招生教师进行职务犯罪。
第三，针对家长学生，利用各种宣传传播渠道，加强关于高考招生制度程序的宣传工作，让家长学生知晓正规的招生规范和招生渠道，强化对于高考招生骗局的防范意识。
教育作为社会发展的基石，对于经济建设、社会稳定的意义举足轻重，规范教育相关工作的管理不容轻视。  （935）

1.对第20楼的点评内容：（允许另开回复帖子进行点评，但要注明自己答题帖的楼层）
  优点：整体都不错
  缺点： 才疏学浅，找不到不足处。。。。
2.申论适用句：
高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。如果这样一个昭示社会公正的教育行为演变为一场利益的博弈，为了学校利益，面对处于弱势地位的考生，招生人员可以不讲诚信，高校可以不讲纪律，考生学校可以只图自己的利益，那高校招生的教育意义将丧失殆尽。

3.分段及段落（概括）中心句：
1：顺德一中数十名高分学生受骗落镑。

4.题目：
提倡教育公德，净化教育环境
写作内容：
    今年高考，顺德一中数十名高分考生因为临时改填志愿，导致名落孙山。而上演这场改填志愿大戏的主角，竟然是顺德一中本身与华中科技大学这所全国重点大学。
    在这次荒唐的事件中，受伤的永远是学生，综观这件事情发生的经由。仍然是我国不完善的教育机制及某些学校缺少教育公德心造成。直接影响是高校流失了数十名的优质生员。而这数十名的高分考生也面临着完全不一样的人生。
    在这件事中，华中科技大学固然缺乏教育公德。为了保证自己的生员，竟用口头担保的方式联系中学进行志愿调整。而顺德一中也存在有不可推卸的责任。作为教育培养中国知识人才的重要部门，竟然为了一个没有任何可信依据的口头承诺，就把自己的学生“出卖”了，而付出了这么大的代价，仅仅是为了自己的重点大学升学率！净化教育环境，完善教育机制，势在必行！
  第一，完善教育体制，杜绝学校招生中存在的漏洞。制订招生规范及成立招生小组及监督小组，分散权力，加强监督，使招生工作更公平公正。
  第二，严惩类似案件，提倡教育公德心。对于类似的案件，利用媒体舆论的压力，进行批判及公开，并对这方面做的好的学校进行，报道及鼓励。
  第三，加强各方监督。家长要对学校加强监督，发现有损害学生利益的情况要及时举报。
  第四，改善举报平台。政府加强举报平台的运作。例如，运用电话，网络，信件等等方式，并及时对于群众举报进行处理。
  百年大计，教育第一。一个国家的发展离不开教育，一个国家的未来也离不开教育，对于净化教育环境，提倡教育公德。也正是我们现阶段努力的目标，既建设和谐教育环境。  （650）

1.对第*20点评内容：（允许另开回复帖子进行点评，但要注明自己答题帖的楼层）
  优点：题目从师德上写，很好的切入点。文章结构很好。措施全面可行有序，论点鲜明，语言精当，是一篇成功的申论
缺点：恕我水平，没发现很大的毛病。开头没结尾好。
2.申论适用句：
制约重点中学竞争的升学率问题、重点率问题、排行榜问题在作怪
学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷
高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现
3.分段及段落（概括）中心句：
1-6：引出问题，总结原因（学生，中学，招生高校三方面）
7-10：点明中心，说明危害
4．题目：规范高校招生    把好公正关口


        教育公平是最重要的公平，是其他公平的基础。高考招生是教育公平的关键，具有牵一发而致全身之效，最终考验中国教育公平、公正之果。顺德一中师生受骗案，表明我国高招工作还需进一步规范。
        高考是中国组织最严密、规模最大的考试。寒窗学子接受选拔，高中学校接受检验，国家民族选拔人才。高招是高考的后续，把关不严，必将高考功效消失殆尽。此次顺德一中师生受骗案，考生、顺德一中、华中科技大学出于自身利益考虑，上演了一场“博弈”，最终考生受损、中学受谤 、高校受益，但这仅仅是一场“博弈”吗？如何避免类似事件再度发生？必须规范高考招生、把好公正关口！
        高校要规范招生工作。不得不说，各高校都有严格的招生制度，但有规不遵、有信不守、有诺不践，再好的制度只是摆设，再满的桶水也会流光。现在关键是增强诚信意识、规范意识，落实有关人员责任，细化高招工作公平、完善操作标准，使公正、有序，增强高校公信力，展示高校社会良知形象。
      高中要尊重考生意愿。出于升学率、重点率、排行榜考虑，部分高中利用学生的信任，影响学生高考选择，改变学生报考志愿，不但违规，而且影响了受教育者对真理、善良和正义的认识。乱作为，使学生受损，使自身受损，教训不可不重。
      主管部门要加强领导。要制定更严密的高招工作制度，要加大对高招工作的监管力度，要加大对违规招生单位、责任人的处罚力度。要改变当前评比制度，逐步取消高考指挥棒，完善学校考核体系。要加强政务公开，拓宽举报渠道，畅通沟通通道，主动公开重视民意。
      社会观念要解放转变。顺德一中师生受骗案是当前教育畸形的一种反映，千军万马过独木桥，“高考移民”，“高考替考”，人们对高考予以太高期望。虽然高校不断扩招，但与群众的教育需求还有很大差距，这个差距在较长时期恐难改变。条条大道通罗马，行行业业出状元，高考并非唯一路，名校并非唯一路。要通过宣传、教育、就业形势改善来解放转变人民思想观念。
      “学有所教”，十七大为教育发展展示了蓝图。把好关口，我国教育将更加公平公正。规范高招，创新大国将有更多人才动力。






    斑竹问“解决不能发帖的绝招”是什么，上期有不少考友没能发上帖子，在此重申一下别人的经验：
    1，习作要写在word文档上再粘贴，避免发贴不成功丢失帖子。
    2，有时系统有问题，可以先随便发一句话（这时可以发帖成功），然后点击“修改”进行复制习作修改就可以了。
      3，有时是电脑设置有问题，如控件、脚本的设置不当等，加以修改等。

  弄错了，我评价的是21楼的

1.对第20楼的点评内容：（允许另开回复帖子进行点评，但要注明自己答题帖的楼层）
优点：立意鲜明，思路清晰，切题到位 （羡慕）
缺点：一下子看不出来     

2.申论适用句：
最后一段

3.分段及段落（概括）中心句：
①-④:：高考招生行骗及其方式方法愈演愈烈。
⑤-⑥：各级高校在利益驱使下置自身信誉和学生前途于不顾。
⑦-⑩：不正之风影响恶劣，造成社会的危害巨大，令人反思。

4.题目： 还原教育殿堂，整顿不正之风刻不容缓
写作内容：
    时下，高考结束，高校为了吸引更多学生，在利益的驱使下竟然在学生填报志愿期间招摇撞骗，其手段已到了令人无法接受的地步。高考志愿填报是学生对寒窗苦读的终结，也是人生的另一个开始。为什么高校会如此不懂人情世故？
    分析原因有以下几点：一、高校盲目追求就读率，追求自身利益；二、高校之间竞争激烈；三、政府及相关部门姑息纵容；四、学生和师长在择校的认识上存在偏差。
    如何有效遏止当前高校吸收学生的恶劣手段，提高政府及相关部门和高校的责任意识，加快整治不正之风已成燃眉之急。首先，政府要加大对行骗学校的整治力度，围绕教育局、法院等相关部门打造一支精干队伍，对招摇撞骗者进行严厉打击，同时动员媒体，及时报道曝光，对屡查不禁的高校进行严惩；其次，政府要加快建立健全相关法规，从法治、德治和习制方面约束各级高校的恶意竞争；再次，高校必须进行内部整顿，要求对上级文件做到令行禁止，重点整治招生团队，加强招生教师的素质，取消“招多得多”的绩效考评制度；最后，转变学生和师长对高校和普校、高职等的认识偏差，从个人能力和所取得成绩出发，慎重选择就读学校。
    百年大计，教育为本。政府和相关部门应该充分认识到学校作为培育精神文明高端人才的殿堂，如果出现问题，甚至传道受业的教师也随“利”逐流，最终的受害者仍然是我们本身。

诚请高手提点

1.点评
  优点：文章结构完整，有原因分析，有对策。
  缺点：
2.适合申论的语句
  为什么这种“口头承诺”会使顺德一中来一个组织总动员，这显然就是制约重点中学竞争的升学率问题、重点率问题、排行榜问题在作怪。
  高校招生绝不应该是一场利益的博弈。
  学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。因此，各级学校，尤其是高校在社会上的行为都会对受教育者产生深远的影响。
  高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。如果这样一个昭示社会公正的教育行为演变为一场利益的博弈，为了学校利益，面对处于弱势地位的考生，招生人员可以不讲诚信，高校可以不讲纪律，考生学校可以只图自己的利益，那高校招生的教育意义将丧失殆尽。
3.划分段落：
  1.顺德一中由于听信华中科技大老师口头承诺导致16位考生落榜。
  2-7.此次高考受骗案像是考生、学校、高校之间的利益博弈。
  8-10.高校招生不应该是一场利益博弈。
4.文章----建立高考招生的公平竞争机制
  高考是很多考生转变命运实现自我价值的重要途径，随着高考人数的增加，高考越来越备受关注。利用高考行骗的事件也随之增多。因此，维护招生公正公平成为当前亟待解决的问题。
  分析近年来的高考行骗事件，根本原因是畸形的学校竞争机制和考评机制的制约。学校视升学率、重点率、排行榜为最高荣誉，从而不顾考生利益。因此，加强对高考秩序的维护，建立公平、公正、透明的竞争机制和考评机制显得尤为重要。
  一，教育部门应改变只重升学率、重点率的考评机制，注重对考生的素质考察和全面考察。
  二，加强对招生工作的监管。对高校招生加强监督管理，利用网络、电视等媒体及时对高考招生过程进行公开、通报，对违反招生规则的学校及其行为予以曝光。引入高考招生问责制，严厉打击违反招生法律法规的行为。
  三，建立健全招生法律法规，并制定相关细则、条例。将高校招生纳入法制化轨道。
  四，加大宣传，引导考生正确面对高考，理性选择高校。引导考生正确认识职业学校，改变只重名校的观念。
  百年大计教育为本。教育是一个国家的先导。维护教育良好氛围从加强高考招生监管开始。改变不公平的竞争机制和偏移的考评机制，维护公平的教育环境，我们任重道远！

1.对第*楼的点评内容：（允许另开回复帖子进行点评，但要注明自己答题帖的楼层）
  优点：结构紧凑完整，语句准确，对策比较有针对性
  缺点： 段意总结中，最后的一条内容模糊
2.申论适用句：因此，各级学校，尤其是高校在社会上的行为都会对受教育者产生深远的影响;
高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现
3.分段及段落（概括）中心句： 1、2段描述了高考招生中学生离奇被骗事件；
3、4、5、6高招被骗事件参与者三方的博弈
7-10段，被骗事件造成了严重后果，并引人深思
4.题目： 维护教育工作公平正义 推进和谐社会建设
写作内容：2006年底，党中央、国务院提出了建设社会主义和谐社会的号召和要求，公平正义是建设和谐社会的重要内容，维护社会的公平正义，响应党中央、国务院的号召，建设和谐社会是各地、各政府当前的首要工作。
公平正义表现在社会活动的各个层面，起点公平是实现社会公平正义的核心，而教育公平是起点公平的最重要内容。维护教育工作公平正义，意义深远，影响重大。
制度建设是实现教育公平的重要前提。我国人口众多，教育资源比较紧缺，加强制度建设，以制度来保证教育资源的公平分配是实现教育工作公平正义的主要手段。完善目前的教育制度，公开教育招生中的环节，逐渐形成一套适合我国特色的教育制度，保证每一个适龄儿童都能接受初等教育，并让其中有能力有条件的人接受高等教育，是我国教育事业发展的当务之急。
建立教育各个环节的监督机制是实现教育公平的重要保证。中国人中数量众多，教育涉及环节比较多，工作比较繁琐，难免有漏洞。建立健全教育工作各个环节的监督机制，防止违规事件的发生，是教育自身发展的一个重要保证。
总之，教育工作的公平公正是我国发展和前进的重要前提，一定要投入更大精力更多力量，保证我国教育的公平公正。

一，    对25楼的点评：
  优点：论点明确，行文流畅
  缺点：论据不够充分，对策没有展开
二，    申论适用句型：
1，    这显然就是制约重点中学竞争的升学率问题、重点率问题、排行榜问题在作怪。说到底，也是学校的利益问题在作怪。
2，    学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。
三，    分段及中心句：
1-5 以顺德高中考生受骗案引出学校的利益驱使
6-8 说明高考招生不是一场三方博弈
9-10 最后提出高招需要公平公正
四，正文
                                          高招需要一片净土
    青海高考移民一波未平，顺德高中考生受骗案一波又起，种种矛盾接踵而至，无疑又把一年一度的高招问题推向了风口浪尖。高考舞弊案，高考移民案，虚假招生案层出不穷，骗子的手法并不高明，年年唱都是那几出戏，可是就是年年有人愿意去听。我们不禁要问高招到底怎么了？到底发生了什么问题。高考无疑是我国的一个重点选材平台，其地位是不可置疑的，但是就是有那么多人，抓住家长考生急切的心理，抓住学校升学率毕业率的短板，抓住高等院校需求优秀人才维持就业率的软肋，这样三者无疑就形成了一场博弈的局面，有些骗子也就是钻了这样的空子。
    高考招生的公平公正是不能够有丝毫动摇的，它的地位是无法撼动的，我们这么大个国家的选材机制都出现了问题，都参杂着虚假，那我们的未来会是什么样子？所以我们必须加大对高招的制度改革与监管从法律上规范，从舆论上监督，守好高招这一片净土。
    对此我们应该做到以下几点：
    首先，从制度上规范高招。这就要求我们党我们政府必须在思想上重视高考招生这一严肃的问题，认真对待，认真研究方案与对策，在科学发展观的指导下制定出正确的高招制度，从考试到招生再到录取要严格奉行公平公开公正的原则，最大程度上的让每个考生能够各尽其才，真正发挥出高考这一选材量材平台的积极作用。
    其次，从法律上规范高招。依法治国是我国的基本国策，对于高考招生我们也应该严格遵守国家规定的有关法律条款的规定，真正做到有法可依，有法必依，并对于违反高招条例或法律的个人或者组织给予严厉的打击，法律毫不留情的制裁，以及对单位个人在行政上几率上严肃的处理。
    再次，从监督上规范高招。加强对高考招生的监督工作也是我们的党我们的政府必不可少的工作，从学校到高校这是一条布满荆棘的路，也是一条是十分曲折的路，这就需要我们的政府人员教育人员，做这条路人上的守夜人，永远秉着为国家选材把关的心态，尽职尽责做好监督的工作。
    最后，从舆论上规范高招。舆论的力量是无穷的，从最近的华南虎事件等都能够看出，我们国家是越来越重视人权，舆论的力量了慢慢走向了正规，这就需要我们的高招在一个大的环境之下，给予我们高招一个健康的舆论环境，也需要大众的指引与保护，合理利用网络媒体，报纸周刊等作用，有效的报道高招进展，真正使高招在阳光下进行。
    高考招生是涉及到我们国家国计民生的大事，容不得一点马虎，政府，高校，考生，舆论们必须紧密配合形成打击高招不正之风的合力，从各个方面保证高考招生的健康发展，真正为国家选出栋梁之才，促进两型社会的发展就需要高素质高科技人才，那么为此守好高招这一份净土，势在必行！

1.对第*楼的点评内容：
  优点：另回帖了。
  缺点：
2.申论适用句：
　　针对考分较高的考生，以重点学校的招牌来承诺，并且增加了考生所在学校这个“组织”要素，导致受骗考生感觉特别的委屈、愤怒和无奈。因而它给我们的思考更具有意义。

　　这场受骗案很有点像是一场博弈，博弈的三方都在努力为实现自己的利益而产生互动。
　　这显然就是制约重点中学竞争的升学率问题、重点率问题、排行榜问题在作怪。说到底，也是学校的利益问题在作怪。

　　因为它拥有这场博弈的绝对资源和主导权。利用这些它可以很轻易地抓住考生的“名校梦”和中学的“重点率梦”，并以“口头承诺”这样一种“口说无凭”的方式很顺利地满足了自己的利益需求。
　　博弈各方，既然参与进来，总是要承担风险，总是会有输有赢，所以谁也怨不得谁。
　　学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。
　　高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。
　　如果这样一个昭示社会公正的教育行为演变为一场利益的博弈，为了学校利益，面对处于弱势地位的考生，招生人员可以不讲诚信，高校可以不讲纪律，考生学校可以只图自己的利益，那高校招生的教育意义将丧失殆尽。

3.分段及段落（概括）中心句：
　　１－２：华中科技大学招生招生过程中以重点学校的招牌来承诺，并且增加了考生所在学校这个“组织”要素，，顺德一中部分高分考生受骗。
　　３－６：这场受骗案很有点像是一场博弈，博弈的三方都在努力为实现自己的利益而产生互动。
　　７－１０：如果这样一个昭示社会公正的教育行为演变为一场利益的博弈，为了学校利益，面对处于弱势地位的考生，招生人员可以不讲诚信，高校可以不讲纪律，考生学校可以只图自己的利益，那高校招生的教育意义将丧失殆尽。


4.题目：　　高考招生中谁受骗了？

写作内容：
　　又是一例高考招生受骗的个案。华中科技大学招生招生过程中以重点学校的招牌来承诺，并且增加了考生所在学校这个“组织”要素，导致顺德一中部分高分考生受骗。
　　如果我们是顺德一中学生，面对敬爱的老师的推荐，修改志愿还怕来不及；如果我们是顺德一中的教师，面对重点学校的招生承诺，马上推荐高分学生；如果我们是华中科技大学招生老师，面对高分学生尽挑拣。
　　面对“如果”，招生学校是最大赢家。
　　面对“如果”，是参与者在谋求利益的最大化。
    面对“如果”，是对促进教育改革的呼唤。
    面对“如果”，受骗的更该是社会、是国家。
    为此，应进一步完善建立有效的教育评估机制，促进教育事业的公平、健康、持续发展，具体措施如下：
    首先：加强和改进教育改革，完善在相关法律法规，提高全社会对教育的认识水平和衡量标准；
    其次：完善制度建设进一步加强对高等教育的监管力度；
    最后：加强职业道德建设，提高教师队伍的职业道德水平，树立良好的职业形象。
    只有教育事业的健康发展，才有国家进一步的繁荣昌盛。

对第27楼的点评：
    标题和导语很好。应该做的的几点有一点啰嗦。其中：（首先和其次）强调法律、规范；（再次和最后）强调监督；都可合并，无必要太分散。拙见。

1.对第28楼的点评内容：（允许另开回复帖子进行点评，但要注明自己答题帖的楼层）
  优点：问题都点到了
  缺点：写的太简单了  建议认真参加练习
2.申论适用句：学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。 高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。如果这样一个昭示社会公正的教育行为演变为一场利益的博弈，为了学校利益，面对处于弱势地位的考生，招生人员可以不讲诚信，高校可以不讲纪律，考生学校可以只图自己的利益，那高校招生的教育意义将丧失殆尽。

3.分段及段落（概括）中心句： 1、顺德一中考生受骗落榜。2－7、分析考生受骗的原因。8－10、高校招生应该坚持公平公正的理念，否则高校招生的教育意义将丧失殆尽。
4.题目： 深入推进教育公平
  最近在广东顺德发生的一起学生集体“落榜”事件再次让人们引起人们对教育公平的关注。顺德一中轻信招生老师的“口头承诺”，组织高分考生改报志愿，导致16名考生最终未能被录取。
  这件事充分暴露了我国教育体制存在的问题。由于自身体制的不完善，高校、中学、考生之间存在着一种利益关系，考生的“名校梦”，中学的“重点率”和高校的“优秀生源”，在优质教育资源稀缺的情况下，三方最终陷入一场博弈，这场博弈最终的受害者却是弱势的考生群体。只有加快教育体制的改革，才能促进教育事业的健康发展。
  首先，要对教育资源进行优化配置。国家要加强对地方高校的扶持力度，提高教师队伍质量，加强师资力量建设，以提高教育质量，优化配置教育资源为核心发展教育事业。
  其次，改革高校招生制度，完善相关法律法规。用制度堵住高校招生存在的漏洞，杜绝暗箱操作，加强对高校招生人员的培训力度，使高校招生的相关规定落到实处。
  再次，科学分布高校在不同地区的招生名额，。根据不同地区的人口数量分配招生名额，并尽快过渡到按考生比例分配名额。改变考生因所处地域不同而遭遇不公平竞争的状况。
  最后，推行招生信息公开，加强舆论监督。进一步完善公开、透明的高校招生信息综合发布系统。邀请媒体对高校招生的全过程进行报道，监督。让高校招生阳光操作。
  “教育是民族振兴的基石、教育公平是社会公平的重要基础”，只有以科学发展观统领教育改革与发展全局，才能办好人民满意的教育。

好厉害

第一次写，欢迎大家批评指正
1.对第30楼的点评内容
  优点：观点明确，语言流畅。促进教育公平的对策，很有实际意义。
  缺点：针对这一材料，写教育公平，主题是否有点过大。
2.申论适用句：高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。如果这样一个昭示社会公正的教育行为演变为一场利益的博弈，为了学校利益，面对处于弱势地位的考生，招生人员可以不讲诚信，高校可以不讲纪律，考生学校可以只图自己的利益，那高校招生的教育意义将丧失殆尽。

3.分段及段落（概括）中心句：
4.题目：深化改革，推进高招公平
写作内容：
  “十年寒窗”，莘莘学子为的是挤过独木桥，进入理想的大学，接受高等教育。作为担当这一工作的高招，本是最应该体现社会公平和公正的，可是，最近顺德一中的高招受骗案事件，反映出高招中也有不严格不公平的现象。
  表面上看，这起事件像是考生、考生学校和高校三方之间的公平博弈。三方都有一定的利益预期，并且都承担着各自的风险。但从现实的博弈结果来看，高校总是赢家，而考生永远是受害者，这对广大考生来说是不公平的。更严重的是高校和考生学校这种只顾自身利益、有失诚信、违反纪律的行为，会给考生和社会带来诸多负面的影响，让高校招生昭示社会公平、公正的教育意义丧失殆尽。这种高招中的不公平现象亟待解决。
    一、建立和完善规范高校招生的法律法规。在法律源头上杜绝高校招生不公平现象的发生，同时在案件发生时，做到有法可依。
  二、加大高校招生中违法违纪行为的惩处力度。严厉惩处高招中有失诚信、弄虚作假的单位和个人，同时追究相关领导的责任。
  三、改革目前中学评优考核制度。减少升学率、重点率在考核中的权重，相应增加考核标准中师生道德和能力的比重，切实做到以德智体美全面衡量和评价学校的优劣。
  四、广泛宣传、加强引导。利用报纸、电视、网络等多种形式，广泛宣传高招受骗案的真相，提高考生和学校自觉防骗的意识和能力。同时，积极引导和教育考生要以正规途径、合理选择高校。
  教育是百年大计，高招是教育的一个重要环节，实现高招公平是实现教育公平、社会公平乃至构建和谐社会的必然要求。要以科学发展观为指导，以考生为本，继续深化改革，协调统筹个方面利益，调动一切积极因素，切实实现高招公平。

28楼比较新颖，但是有点层次不明。
申论适用句：学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。因此，各级学校，尤其是高校在社会上的行为都会对受教育者产生深远的影响。
高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。如果这样一个昭示社会公正的教育行为演变为一场利益的博弈，那高校招生的教育意义将丧失殆尽。
分段及段落意义：1-2 又是一例高考招生受骗的个案，个案具有个别性
3-6 场受骗案很有点像是一场博弈，以及三个博弈方的利益分析
7-8  高校招生绝不应该是一场利益的博弈
9-10 学校以及高考招生的重要意义
写作内容：近年来与高考有关的新闻一桩又一桩，考前移民，考试舞弊，考后诈骗，花样层出不穷。
叙述出现问题的原因，博弈和利益驱动，然后分析解决问题的办法。

一，    对32楼的点评：
  优点：论点明确，行文流畅,
  缺点：论点还可以延伸
二，    申论适用句型：
1.学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。因此，各级学校，尤其是高校在社会上的行为都会对受教育者产生深远的影响。
2.如果这样一个昭示社会公正的教育行为演变为一场利益的博弈，为了学校利益，面对处于弱势地位的考生，招生人员可以不讲诚信，高校可以不讲纪律，考生学校可以只图自己的利益，那高校招生的教育意义将丧失殆尽。
三.段落大意
1-2.又一个高考受骗案，这次参与方是名牌大学，与高分学生。
4-6 分析三方参与的原因，点明这实际是不公平的博弈。
7-8 这次“骗局”对当事考生的影响，表面高招决不能是利益的博弈
9-10高校教育，高校招生所应承担的社会责任，呼吁我国高校应我国高校坚守公正公平理念。
四 写作

                            中国高校应坚守公正公平理念。
    又是一年高招时，又是一例高招受骗案例，尽管这次的主角换成了名牌大学，高分考生。但仍旧以考生的委屈，愤怒，无奈收尾。这场受骗案很有点像是一场博弈，博弈的三方都在努力为实现自己的利益而产生互动，从利益角度看，这场博弈似乎很公平。博弈各方，既然参与进来，总是要承担风险，总是会有输有赢，所以谁也怨不得谁。然而这场骗局给我们的当事考生带来的影响，对我们高校教育的影响有谁又能考虑到呢？为了让我们的高招能更公平，我们应该做到：
一、各个高校自身要开展教育学习活动，特别是对相关招生人员进行思想教育，使其在招生过程中始终做到“诚实守信，公平公正”
二、制定高校招生的规范制度，以科学发展观为准则，指导高校招生的规范化。
三、做好高招的宣传工作，使考生明白高招具体流程以及相关的信息，避免骗局的再次发生。
四、注重高招网络建设，使得整个高招的过程透明化信息化，学生可以与相关高校直接联系，取得信息。
五、国家、媒体、个人对高招的监督

高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，因此我国高校坚守公正公平理念

第一次写文章还请大家多指导
 

写的不错啊

1.对33楼的点评内容：
    写得太简要了，实在不好点评。思路和立意较一般人更高一层，值得学习。
对第34楼的点评内容：
    开头：第一句表达十分简洁通畅，比较吸引人。后面一般。
    对策部分：2立意高，4有新意，1完全没有必要，5较空泛。
    （一点愚见，希望共同学习进步）

2.申论适用句：
学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。因此，各级学校，尤其是高校在社会上的行为都会对受教育者产生深远的影响。
高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。如果这样一个昭示社会公正的教育行为演变为一场利益的博弈，为了学校利益，面对处于弱势地位的考生，招生人员可以不讲诚信，高校可以不讲纪律，考生学校可以只图自己的利益，那高校招生的教育意义将丧失殆尽。

3.分段及段落（概括）中心句：
1234现象 过程
5678分析原因
910后果 影响

4文章部分：
                            公平正义是高校招生的最后底线
    又一起高考招生受骗的个案发生了。某中学的老师与考生由于听信了某名校招生老师的口头承诺，导致有数十位高分考生在中学组织的集体动员下临时更改自己的志愿临时改填志愿，最终有16位考生因此落榜，只好屈就第二、三志愿。
    今年来，高考招生受骗的案件频繁发生，而此次更是有所“创新”——加入了考生学校这一“组织”要素。不能不引起我们反思，为何欺骗手段始终如一，而受骗者却源源不绝呢？
    其根源有三方面：首先是招生制度的不完善。具体体现在招生各个环节之间并没有严密的手续，部分高校就是利用了这些似是而非的漏洞设置了美丽的陷阱。然后是教育系统的监督机制和责任追究机制的建设滞后。教育机构不同于行政机关，但教育机构中同样有可能发生特定岗位上的职务犯罪。监督机制的不健全为高校的职务犯罪的发生提供了生长的土壤，责任追究机制的疲软无力又让高校的部分职务犯罪者得以逃脱打击。最后，最根本的还是整个社会对学校价值的评价标准缺少科学性、趋于功利化。当社会舆论越来越关注一所学校的升学率、重点率和高校排行榜时，各院校自然会在升学率、重点率上大作功夫，以致在招生制度允许的范围外花心思了。
    然而，学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。高校招生的本质就是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。如果这样一个昭示社会公正的教育行为演变为一场利益的博弈，为了学校利益，面对处于弱势地位的考生，招生人员可以不讲诚信，高校可以不讲纪律，考生学校可以只图自己的利益，那高校招生的教育意义将丧失殆尽。
    从这个意义上讲，公平正义应是高校招生的最后底线。
    政府和有关部门应从以下几方面入手，牢牢守住这跟底线：
    一、建立科学的各级学校教学质量评估制度。由教育部门领导组织各级学校的代表院校选出优秀教师和相关专家组成研究小组，进行不同等级学校的教学质量评估考核标准的研究制定。改变过去单一由升学率、重点率定学校优劣的形势。
    二、完善招生制度及与之配套的招生程序监督机制和相关责任追究机制。设定详细的招生程序和明确的招录标准。对学校负责招生的老师实行招生全步骤检查，责任落实到个人。一旦发现问题严查责任人，按制度追究责任绝不手软。
    三、加大社会宣传。利用各种媒体向考生、家长和有关学校进行招生规范宣传，让有关人员都了解正规的招生程序，提高识别招生骗局的能力。媒体在宣传各院校时应有意识的以科学的标准评价和报道各院校的教学质量，引导科学而理性的舆论方向。     
    公平正义是高校招生的最后底线。高校有责任也有义务守好这根底线，以公正的招生行为为全社会昭示公平正义的教育理念。当公平正义理念在全社会牢固树立并且得到有力体现时，和谐社会就离会更快实现。

1．    对第34楼的点评内容：
优点：原因分析得非常简捷全面.，并且措施具体可行。
缺点：第一次参加活动，实在不知道怎么找缺点。
2．    申论适用句：学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。
高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。
3．    分段及段落（概括）中心句：
1-2 一起和华中科技大学有关的高考招生受骗案
3-7事件的发生及对学生的伤害是高校、高中、考生三方博弈造成的
8-10整个事件产生的教育意义
4.题目：深化教育体制改革，完善高考招生规范
十七大报告指出，教育是民族振兴的基石，是建设人力资源强国的基础。高考作为我国最重要的招生考试之一，是我们教育体制的整体展现。顺德一中学生的受骗固然是高校、高中和考生三方博弈造成的，但高考招生规范的漏洞才是问题的关键，这暴露出教育体制本身存在着一定的问题。
因此，为了使类似事件不再发生，我们必须深化教育体改革，完善高考招生规范
第一，深化教育体制改革，继续推进素质教育。把素质教育作为教育教学的重点，把学生的综合素质作为选拔人才的标准，逐步改变唯分数论人才的应试教育模式，选拔德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二，完善高考招生规范，增强高考招生透明度。制定严格的招生流程，使招生工作在阳光下进行。严格落实国家的相关法律法规，坚决制止招生过程的暗箱操作。建立高校招生综合信息发布系统，使学校和家长能及时掌握招生的进展情况。
第三，建立招生监督制度，加大对非法招生的打击力度。发挥政府监督部门的作用，设立监督举报电话。
第四，加强思想教育工作，引导考生正确面对高考，改变只重名校的观念，引导考生理性选择高校。（453字）

对22楼xycaowei的评价：
优点:1、题目开口不大不小，对材料的理解到位，指出了要害；
2、申的好，高考的意义说的很到位，并能够上升到教育公平上来，政治理论水平不低，真赞！
3、四个方面论述，言之有对象不空泛；足见考虑全面。
4、语言相当不错，标题和结尾对仗工整，“条条大道通罗马，行行业业出状元，高考并非唯一路，名校并非唯一路。”“但有规不遵、有信不守、有诺不践，再好的制度只是摆设，再满的桶水也会流光。”“寒窗学子接受选拔，高中学校接受检验，国家民族选拔人才。”等出彩的句子很多。
缺点：“创新大国将有更多人才动力。”我觉得不妥；另外“高中要尊重学生意愿”一段似未展开。
分段及段落（概括）中心句：
1、2段：介绍顺德一中学生听信华中科大口头承诺报考该校而未被录取的事件经过；
3——6段：事件原因——学生、中学、华中科大三方利益博弈，其中华中应负主要责任；
7——10段：事件的负面影响，高校社会良知和公平理念的丧失、受教育者心灵创伤等。
申论适用句：
高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。
这显然就是制约重点中学竞争的升学率问题、重点率问题、排行榜问题在作怪。说到底，也是学校的利益问题在作怪。
学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。

对第28楼的点评内容：
  优点：语言简练生动
  缺点：文章要表现的观点不够明确
1. 适用于申论当中的语句：
  ①学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。
②高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。
2. ①引述高招中顺德一中考生受骗这一个案。
  ②过渡段，认为该案有所不同，给我们的思考更具意义。
  ③-⑧分析该案例，认为此案的发生是因为招生高校、考生和考生所在学校之间在进行利益的博弈。
  ⑨从道德上看学校的教育行为。
  ⑩提出观点，高校招生应是公正公平的，不应让利益的得失而使教育失去它原本的意义。
3.  题目：  莫让如此招生成为我国教育的“痼疾”
    每年的高考都是社会关注的热点，炎炎夏日，似乎因为高考而使温度上升，然而在这高温的下让人寒心的是高招诈骗案的逐年增多，如今年的顺德一中16名考生受骗案，每年都发生，每年都让人关注，但在关注下没有消停的迹象，反而是愈演愈烈的态势，在这态势下学生永远是最后的“牺牲品”。
    2006年党中央提出建设社会主义各和谐社会，我们从本案中也可以看到招生高校方、考生方和考生所在学校方组成了一个利益的三角，似乎是一个制衡的和谐的三角，但其实这个和谐需要加引号的，在高考招生中，招生高校方属于最强势一方，而考生方属于最弱势一方，因此制衡完全倒向了招生高校。
    在我国现行应试教育制度下，以分数高低来判断一个学生的素质高低成为现行教育的主导，所以学校都以最简单的数字作为标准。高校要招收高分学生，考生所在学校要提高升学率、重点率，考生要圆自己的大学梦，三方都在最单纯化地追求自己的利益，而忽视了现行高招制度的弊端，所以招生高校方以招收估计分作为筹码向考生和考生所在学校做出承诺，而考生与所在学校也盲目地相信了这一承诺，考生改填了志愿，最后“空梦一场”而走上了另外一条完全不同的路。
    莫让如此招生成为我国教育的痼疾！
    要减少高招诈骗的发生，除了要不断完善我国现行的高招制度，建立健全考试、招考工作机制，让高招更加透明化，提升考生在招生这一过程中的地位，还要建立招生监督制度，丰富教育各项工作信息沟通渠道，促进工作公开透明，此外，无论是招生高校还是考生所在学校都要改变认识。我们常说学校不仅要教授学生科技文化知识，而且帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。
    学校教育是一种社会行为，道德教育应成为学校教育的重要组成部分，学校作为道德教育的另一端要更加明确自己的道德责任，不是只图自己的利益，而让学生“十年寒窗换来空梦一场”。


PS：第一次写申论，想了好久才写出来，不足之处望各位同僚们多多批评指正，呵呵...
        对了，有一点要请问大家的是，文章的最后部他是不是都要一点一点地写出解决问题的办法啊，　　我看大伙都有写，这让我挺疑惑的，是不是写出来好点呢？