材料不长 如下
                    高考招生岂能变成利益博弈

    ①又是一例高考招生受骗的个案。顺德一中的老师与考生由于听信了华中科技大学招生老师的口头承诺，导致有数十位高分考生临时改填志愿，最终有16位考生因此落榜，只好屈就第二、三志愿。

　　②这一次的受骗案与以往受骗案有所不同。以往的高考招生受骗案多是针对考分较低的考生，以交纳多少钱来换取一纸录取通知书的手法行骗。这类受骗案多是在买卖双方展开，很有一点愿打愿挨的交易。这次则是针对考分较高的考生，以重点学校的招牌来承诺，并且增加了考生所在学校这个“组织”要素，导致受骗考生感觉特别的委屈、愤怒和无奈。因而它给我们的思考更具有意义。

　　③这场受骗案很有点像是一场博弈，博弈的三方都在努力为实现自己的利益而产生互动。高分考生希望自己的“名校梦”进一步提升，因而在“组织”的动员下临时更改自己的志愿，并成为这场博弈的最终受害者。

　　④考生所在学校之所以会参与进来，因为他们得到了招生学校的“口头承诺”。尽管华中科技大学对此已发表声明，否认他们的老师有此承诺，但人们更倾向于相信，顺德一中的领导和老师还不至于弱智到用无中生有的东西去欺骗自己的学生。

　　⑤当然，问题也就出在这里，为什么这种“口头承诺”会使顺德一中来一个组织总动员，这显然就是制约重点中学竞争的升学率问题、重点率问题、排行榜问题在作怪。说到底，也是学校的利益问题在作怪。

　　⑥当然，招生学校——华中科技大学是这次博弈的强势方。无论怎么说，它都是赢家，因为它拥有这场博弈的绝对资源和主导权。利用这些它可以很轻易地抓住考生的“名校梦”和中学的“重点率梦”，并以“口头承诺”这样一种“口说无凭”的方式很顺利地满足了自己的利益需求。所以一旦得手，它可以很牛气地宣称“你们报道就报道吧”，或者干脆予以否认。

　　⑦如果从利益角度看，这场博弈似乎很公平。博弈各方，既然参与进来，总是要承担风险，总是会有输有赢，所以谁也怨不得谁。但我要追问的是，这仅仅是一场利益博弈吗？

　　⑧我们只要听听受骗考生所说“我被最敬爱的老师骗了”，考生家长所说“这个事情会对孩子今后的人生造成多大的影响啊！他以后还会相信这个社会吗”，就可以认识到高校招生绝不应该是一场利益的博弈。

　　⑨学校教育在社会上是承担着道德责任的，它帮助受教育者获得对真理、善良和正义的认识，并以此来判断他们自己和社会的美德和缺陷。因此，各级学校，尤其是高校在社会上的行为都会对受教育者产生深远的影响。

　　⑩高校招生本是一个教育行为，是我国高校向全社会展示社会良知形象的具体体现，是我国高校坚守公正公平理念的具体体现。如果这样一个昭示社会公正的教育行为演变为一场利益的博弈，为了学校利益，面对处于弱势地位的考生，招生人员可以不讲诚信，高校可以不讲纪律，考生学校可以只图自己的利益，那高校招生的教育意义将丧失殆尽。

疑问是：
主要问题是招生制度不规范,导致部分考生受骗，这也进一步导致高校招生的教育意义丧失殆尽。
表面的原因是利益的博弈，根本原因还是教育体制的问题。

但我还是觉得这个材料不应该涉及教育体制的问题，因为教育体制的问题的根源也许就是整个社会的问题，对这个问题提出的措施就几乎没有什么可行性。

我觉得措施主要应该有这几方面：
首先，教育部们要制定比较规范的招生制度，主要有几点：高校发布招生信息真实，程序规范，严防体制外招生……
再次，加强教育，提高认识，高校用公平方式招生……
最后，广泛宣传、加强引导。利用报纸、电视、网络等多种形式，广泛宣传高招受骗案的真相，提高考生和学校自觉防骗的意识和能力。

消除这个利益博弈是一个很大的工程，所以我还是觉得应该不要涉及！

大家讨论下，我想知道自己认识的缺点！

自己顶起！

自己再顶起！
难道问题没有水平，所以没有Q友理会

觉得你已经说的在点子上面，但是我是新手，

因为没有参考，所以也不清楚到底是要向深层次靠呢还是紧贴材料，迷茫中！

再次顶起！

大家再讨论下啊！

个人觉得招生制度的不规范只是教育体制中的某一点出现问题，并不涉及到教育体制的整个层面。 如果因为招生制度的不规范，而将这些骗局归根为教育体制的问题，未免太过以偏概全。
另外，措施中提到“教育部们要制定比较规范的招生制度，……”用“拟定”似为不妥，按照目前我国的招生制度，其实已经建立了规范、公平的招生制度，所以在措施上或许应该用“完善……、进一步规范操作……、加强监督……”等等。第一点措施与第二点措施交叉重复，可以再条理下。

个人拙见了，或许也存在认识上的失误与偏颇。

我觉得制度的问题还是有的，只是这个范围太大了，所以不应该用那么大的范围，但是最主要的原因我想还是监管的不到位，以及法律的不健全，还有就是舆论的宣传力度不够，当然宣传应该是长期进行和考前进行．

7楼的朋友说的很好，谢谢！