| 公为天下 |
07-4-5 19:37 |
乘点评还未开始，贴出自己的答案（第四期）
1、给定材料从导致上学难问题的现状和原因反映了目前学生求学面临的各种困难，用不超过300字的篇幅对这些现状和原因进行概括。要求：全面、有条理、有层次。（20分）
“上学难”问题是由多种因素导致形成的，具体来说有以下几个方面：
一是教育经费投入不足。虽然改革开放以来，我国的教育投入不断地增加，但是教育开支却仅占国民生产总值的2％，另外还存在教育投入被截留现象。
二是教育资源分布不均。由于资源不均衡，教师素质不等等原因，引发了“择校热”问题，并由此带来城乡、城内的教育不公平。
三是教育收费局面混乱。由于监管不力、执法不严，还有学校的侥幸心理，学校乱收费现象仍然普遍存在。
四是民工子女就学困难。农民工在城市的数量巨大，而弱势地位突出，其子女就学常常受到程度不等的歧视，原因有资源不足、门槛过高等等。
2、根据材料提供信息，从政府制定政策和措施的角度，用不超过500字的篇幅就如何解决上学难问题提出对策建议。（30分）
解决好“上学难”问题，既要抓“牛鼻子”，缓解当务之急，也要着眼未来，搞好教育工程。
首先，加大教育投入。投入不足是“上学难”的根本问题，要制定详细规划，逐渐增加财政投入，尽快使其达到占GDP6％的目标；健全投入机制，加强对贫困地区、贫困学生的资助力度；继续实施“绿色通道”等措施，建立科学高效的教育救济渠道；加强对教育经费运用的监督力度。
其次，理顺教育机制，转变资源不均现状。以财政投入为后盾，推广优质师资流动工程，促进师资分布均衡；加强普通学校基础建设，适当予以政策优惠，缩小校际间的实力差距；鼓励社会力量投资教育领域，以此提高教育机构竞争力。
第三，完善教育收费制度。进一步推广“一费制”改革，对办学有困难的学校，适当予以财政资助和政策优惠；加大教育收费审计、监督力度，切实查处违规的单位和个人。
第四，探索“就地入学”机制，解决农民工子女入学难问题。一方面，合理取消民工子女就地入学限制，让其平等享受教育资源；另一方面，降低打工子女学校办学门槛，通过加强监督管理、提供融资贷款等措施，推动这一资源的有效利用。
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