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阿九 08-5-16 14:19
切莫拿长远利益换取眼前利益

    无疑,现有的招生考试制度对于绝大多数的学生来说是公平的,也为国家选拔了无数优秀的人才。但是也存在这不公平,比如那些特长生、偏科生,也许他在某一方面、领域有杰出的才能,是个专才,但是在对其的综合考评上,却未必突出。因此,国家有制定了另一套加分政策,以保证不至于埋没这群有特殊才能的特长生。
    这个政策的出发点是好的,然而在实施的过程中却又极易被利用,特长生成了特权生。有钱的、有权的、有关系的……通过自己的种种手段,为自己的子女谋得了特权,成了加分特长生,而那些真正有特长的普通百姓的子女却无法享受加分,导致不能再继续接受更高的教育。

    出现如此现状的原因,笔者认为,是把教育当成了一种投机行为。教育,从某种意义来说,本是一种长远投资行为,更多的是产生一种社会效益,短期之内看不到具体的经济效益的产生的。然而一些地方的政府或者教育部门的当权者却等不得百年之后,恨不得在任职期内就能做出政绩。于是便把教育和最能即时见效的经济利益挂钩,给各个经济利益大开教育方便之门,以此来换取经济利益。

    这种行为无疑是祸害的不是一个人、一代人,而是几代人,祸害的是百年大计,要坚决予以杜绝。







请各位Q友指教。[s:1]



一之犀鸟 08-5-16 15:41
    挑毛病的来了。
    我觉得,首先,国家出台这个政策的目的还有几点考虑,如少数民族,计划生育,好像楼主没有提到。
    其次,“导致不能再继续接受更高的教育。”我觉得这句话之前加一个甚至有可能,是不是更严谨些呢。
    再次,“是把教育当成了一种投机行为。”我觉得加一个主语是不是更好,个别地区。
    最后谈下,楼主的着眼点主要是分析问题产生的原因和危害,条例听清晰,但我觉得是不是还应加一点,不仅仅是个别政府部门“拿长远利益换取眼前利益”造成了这种危害,还有一部分原因是个人为了谋求私利,也为这一问题的泛滥推波助澜。
    关于立意,我还没搞清,所以依旧写的泛泛而谈,嘿嘿,谈些个人建议,供楼主参考。

水中睡去 08-5-16 15:49
楼主的角度很好,是我没想到的,语言流畅。但我觉得这个角度贵在偏不在全,所以要写深一点才有说服力。当然,这个不是写文章,相信写文章的时候可以发挥更多

赖佐平 08-5-17 20:00
是啊!!

教育之所以会这样不公,其根本原因还在于发展观和政绩观存在问题!!

moboni 08-5-17 21:59
好..写的好.挑毛病也好

hhbljj 08-5-17 22:22
这个篇文章很有新意,让我想起很久很久以前看过一文章。是关于教育领域引入市场经济所带来的危害。用教育资源换经济利益,大概说的就是楼主这种情况。其实这项政策是有时代背景的,以前中国教育资金投入一直是中央财政担负,这样带来的后果是 一,投入严重不足,第二 给中国财政带很大负担  后来 中央就出台了各文件 下放了一些权利到地方教委和学校 让其拥有一定的招生权
中央的本意是好的,因为是第一尝试,带来好处的同时也出现了一些问题。材料所说是其中一点危害,另外一种危害就是 扩招带来的就业问题 相信大家是深有体会的

阿九 08-5-17 23:53
谢谢楼上各位点评,收益颇多

hfxx007 08-5-19 11:16
在进入讨论前,是不是应该对事情的起因做一个交代?(提炼具体的现象)

烈焰冰块 08-5-21 20:43
感觉写的有些乱

烈焰冰块 08-5-21 20:44
主旨是明确的,但是说服点不明确

zjlswjh 08-6-11 01:53
本人一点建议:
        楼主对材料的分析很不错,很到位,但我觉得立意不够深,材料所给的教育公平性问题,应该是希望能够引申出对当前社会"公平性"的思考,如教育公平、医疗公平、就业公平等如果能从社会公平性问题入手,是不是可以能够更深刻的反应出这一类社会问题的本质。从而更有效的提出应对方法,面非只是屋漏补瓦这么片面。

aswzy2002 08-6-11 15:28
我觉得美中不足就是有以点概面的嫌疑

aswzy2002 08-6-11 15:45
随着教育制度的改革,国家的政策发生了改变,大学扩招,国家财政拨付给大学教育款项不断减少.把大学的资金来源交由市场,推动了教育事业的发展,提高了全民文化素质.但是在个别地区发生了当地有关教育部门和学校乱用政策,把手中的政策扭曲,滥用职权,把招录学生和经济利益挂钩,搞政绩,以至于损害了学生升学的公平竞争,给社会带来了极大的负面影响.



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