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楼主: 雾散云也清
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“河南版帮帮团”—申论组—汇总帖

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发表于 11-11-14 14:22 |
申论组加油
楼主留言:谢谢~~~
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发表于 11-11-14 14:23 |
来学习,来支持,一起努力撒
楼主留言:我会一直在,纵使寂寞开成海
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发表于 11-11-14 15:48 |

2011.11.14 每日时评  领导假下井 谁来真监督

    据统计,“11•10师宗矿难”已造成30名矿工遇难。云南曲靖市政府新闻办发布的消息称,经核实,事故发生在交接班过程中,夜班带班领导为安全副矿长齐谷明,早班带班领导为技术副矿长孙石奎。多名目击者和当班矿工昨天表示,当天的私庄煤矿值班领导并未带班下井。事发后,矿领导齐谷明才匆忙下井,并伪装井下逃生的假象。
  上有政策,下有对策。面对矿领导必须下井的规定,师宗私庄煤矿阳奉阴违,相关矿领导只是在矿难后匆忙下井,并伪装井下逃生的假象,其手法之笨拙、性质之恶劣、危害之明显,无不令人错愕而愤慨。应该看到,自去年11月15日国家施行矿领导带班下井制度以来,类似现象已经不是一起两起,有的矿领导拒不下井,有的则是山寨领导下井——矿领导突击提拔7名矿长助理下井带班,还有的则是匆匆下井,走马观花,又匆匆上井。
  矿领导下井制初衷良好。也许不能说一推行该制度,矿难就立马消失,但能减少矿难,能便于救援,正如国家安监总局副局长赵铁锤所说,只要煤矿领导坚持带班下井,相当一部分事故是完全可以避免的。特别是当煤矿发现严重险情时,带班领导在采取立即停产、排除隐患、组织撤人等紧急处置措施方面发挥着不可替代的重要作用。众所周知,在去年智利营救矿工行动中,有一个细节是,最后升井的人员为铜矿队长,他对成功营救发挥了重要作用。
  制度设计再精妙,如果只是被锁在抽屉里、挂在墙上,而未落实在行动中,其意义就会为零。要想制度发挥效力,关键在检查落实,谁来检查落实?自然是监管部门,以师宗矿难为例,监管部门应该是师宗县煤炭工业局以及安监部门等。但令人悲哀的是,这些监管部门偏偏不作为。日前,国家安监总局副局长、国家煤监局局长赵铁锤来到云南师宗私庄煤矿事故现场,几次打断汇报者,并斥责地方职能部门监管不力——“此次事故本可以避免。去年11月28日,私庄煤矿由于煤与瓦斯突出隐患严重,生产许可证已被暂扣。然而,该煤矿仍然在违法违规生产,与地方职能部门监管不严有莫大的关系。”
监管部门不监管或监管不力,矿领导又有规避制度的冲动,如此一来,矿领导下井制便必然形同虚文。对此,该如何破解?一是强化内部监督。矿工最关心自己的生命,他们有监督冲动;对矿领导下不下井也最有发言权,因此矿工应该主动举报,当然矿工举报领导必然有顾虑,害怕打击报复,这就需要构筑有保障性的制度平台。二是提高违法成本。矿领导该下井不下井,即便被发现,最多只是免职,如果处罚过轻,矿领导则会无所谓。三是对监管部门进行监督。如果监督部门不恪尽职守,矿领导必然有恃无恐,更加胆大,对那些不作为、乱作为的监管人员就应该严惩。四是建立巡检制度。中央督察组不妨深入一线,动态化、常态化暗访,让矿领导、相关监管部门时时有危机感。


楼主语:监管不力是很多政府管理问题的重要原因,每次申论大作文都会提到这个,最后一段是很好的申论范文。
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发表于 11-11-14 15:59 |

感悟周恩来惊人“六无”

中国共产党新闻网转载的梁衡《红色经典》的一篇介绍周恩来六大惊人之“无”的文章,为我们诠释了周恩来的六大惊人之“无”。一是死不留灰,二是生而无后,三是官而不显,四是党而无私,五是劳而无怨,六是死不留言。读后让人感慨万千,心灵受到一次深刻的洗礼。
周恩来的六个“大无”,说到底是一个无私。公私之分古来有之,但真正的大公无私自共产党始。《共产党宣言》出版至今已经一百多年,是《宣言》公开提出要消灭私有制,要求每个党员只有解放全人类才能最后解放自己。我敢大胆说一句,一百多年来,实践《宣言》精神,将公私关系处理得这样彻底、完美,达到如此之境界者,周恩来是当之无愧的第一人,因为即使如马克思、恩格斯、列宁也没有像周恩来这样长期处于手握党权、政权的诱惑和身处各种矛盾的煎熬。周总理在甩脱自我,真正实现“大无”的同时却得到了别人没有的“大有”:有大智、有大勇、有大才、有大貌、有大爱、有大德。正是这“六无”、“六有”,在人们心中撞击,让人们久久不能忘怀。
  周恩来的惊人“六无”,犹如一面镜子,映照出了作为一名彻底的共产主义战士、一个完全的共产党人所应该也必须具有的高贵品质和崇高精神,更反衬出了党内某些伪君子、真小人的丑陋面貌和丑恶灵魂。
  纵观如今官场,在物欲横流、 “一切向钱看”的社会思潮下,我们党内有少数党员领导干部已经把党的光荣传统忘记得一干二净,已经看不到周恩来总理身上所具有的那六大惊人之“无”,不能做到心中无我、无私,而是偏了方向,甚至走到了与党性原则、党章要求相违背、相抵触的对立面。
比如有些干部不但生时要留名,死了也还要刻碑立传,甚而至于人还没死,便化巨资营建活人墓,企图使自己的名字不朽;有些干部觉得拥有一室(妻子)一后(子女)还不够,还要几房(情人)几后(私生子),生活作风腐化堕落;有些干部官职不大,但官僚不小,人前人后吆五喝六,竭尽显摆和炫耀之能事,出现了 “领导先行”、“领导先飞”、“领导上座”的怪事;有些干部当官不是为党尽忠、为民造福,而是结党营私,惟利是图;有些干部做事不多,牢骚不少,奉献不足,索取有余,怨天尤人,凡事讲条件、讲价钱;有些干部到处留言,到处题字,好像他的话就那么有人听、他的字就那么的值钱。凡此种种,一个字,那就是“私”字当头,“利”字为先,给党组织抹黑,为人民所不耻,丢尽了颜面。
俗话说,“人到无求品自高”,思想是行动的先导,立场是决策的前提。周恩来等老一辈无产阶级革命家,之所以能够公而忘私,大公无私,说到底,是在他们的思想深处,有着坚定的共产主义信念,有着“为中华之崛起而读书”的理想,有着全心全意为人民服务的追求。因此,他们能够始终以党和国家利益为重,始终以人民群众的利益为重,始终保持共产党员的纯洁性和先进本色。而那些吃着公粮、拿着纳税人供养的俸禄却“在其位”,不“谋其政”反而贪赃枉法、胡作非为的贪官污吏们,说到底,是他们头脑中的宗旨意识、奉献精神已经荡然无存了,于是,在巨大的诱惑和利益面前,他们常常把握不住自己,迷失方向,伸出不该伸的手,犯下不该犯的罪,留下不该留下的臭名。
世间万事万物都是相对的。大“无”即大“有”,大“有”即大“无”。有的人虽然活着,他实际已经死了。因为没有精神和灵魂的活着,如同行尸走肉般的活着和死了没有两样;而有的人虽然死了,他却永远活着。活着为了多数人更好地活着的人,即便死了,他的精神和力量一样留存在人们的记忆里、血液中,激励和鼓舞着后来人更好地活着。周总理总理就是这样虽死犹活的人。
今天,人们对周总理那份悠远的思念又转化为人们更深的思考,于是总理的人格力量在浓缩,在定格,在凸显。而人格的力量一旦形成便可超越时空、不断升华、不断前进。我们希望那些“在其位”不“谋其政”者,“不在其位”仍“谋其政”者,“私”字当头,“利”字为先者,“领导先飞者”,欲“整死交警”者,能够在周恩来人格魅力感召下有所感悟。
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发表于 11-11-14 16:19 |
不想一点也不会改变
想了也许就会改变
楼主留言:确实是这样。
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发表于 11-11-14 17:56 |
引用第37楼云薇语蝶于11-11-13 23:47发表的  :
77亲也很勤劳啊~每天都有时政热点哈~
很好呢~学习了~ o^_^ 返回原楼层
博学之哦  审问之哟o^_^
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发表于 11-11-14 19:19 |
引用第45楼良将贤臣于11-11-14 17:56发表的  :

博学之哦  审问之哟 返回原楼层
又在拽文啦!o^_^
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发表于 11-11-15 09:20 |
                                                                         慈善教育该如何“从娃娃抓起”


     慈善教育“从娃娃抓起”,很好。不过,增强慈善机构的公信力,应该是最好的慈善教育。

  中华慈善总会发布消息称,将先期在四川、甘肃等省市近百所中小学捐赠111万余册《慈善读本》,后期还将向全国各地中小学推广。今后,中华慈善总会将与教育部门合作,制定慈善教育计划,慈善将有望纳入到学生素质评估中。

  热心公益,参与慈善事业,是现代社会公民的必备素质。因而,慈善组织联手教育部门,慈善教育“从娃娃抓起”,良苦用心,自然拳拳可见。

  不过,中国人历来奉为至理的“身教重于言教”,同样适用于慈善教育。公益慈善机构是否有公信力,对青少年慈善意识的养成,慈善素质的提升,可能比《慈善读本》的作用更大。

  事实上,当下不少公众对一些慈善机构不信任,进而习惯性怀疑一些慈善项目,并不是善心不够,或者慈善意识不强,主要还是一些公益慈善机构在规范、透明上的失当造成的。当务之急,是完善慈善法规和管理制度,让更多有公信力的专业机构脱颖而出,给国人淤积的爱心一个出口,形成健康的慈善环境。从这个角度说,最应该接受慈善教育的,不是未成年的学生,而是公益慈善事业的管理者和执行者;最应该进行“慈善素质评估”的,是那些管理落后、不专业也缺乏效率的慈善机构。

  所幸我们已经听到了反思的声音。新任中国红十字会常务副会长赵白鸽最近不仅宣示“要赚钱的,你就远离红十字会”、“赚钱和人道、博爱、奉献的基本原则和精神是完全相悖的”,更表示红十字会必须改革。她指出,过去30年,世情、国情、民情发生了重大变化,公众参与度增加,希望知情、提出意见,并希望这些意见进入到议程和执行层面。同时,信息化已经成为社会改革的强大推动力量。这些都对社会组织的发展提出了挑战。因而,必须要建立由政府、社会组织、企业、公民共同组织的在人道救援和慈善事业的体制机制,并形成公开透明和规范化的管理,同时还要完善与社会和公民沟通的畅通渠道,站在公众的立场上保护公众的利益。 

  诚如是,相信包括广大青少年在内,中国人的慈善意识会进一步得到激发。增强慈善机构的公信力,应该是最好的慈善教育。

  当然,如果真正以传播慈善文化、培养慈善意识为目的,慈善教育进校园的确很有必要。也许国人并不缺乏善心,我们的传统文化中也不缺慈善的因子,但当前整体的慈善文化和慈善氛围并不理想。对于什么是现代慈善观念,慈善如何融入日常生活,如何妥当地表达善意而不伤害别人的尊严,很多人还不懂得如何做,说明相关的宣传教育还很不够。从引导学生健康成长、积极参与社会的角度看,对孩子进行慈善教育,是必不可少的。

  国外的许多中小学,考试成绩并不是评估学生素质的唯一标准,学生参与社会实践、参与公益活动的表现,也会被计入其综合素质评价。在我国,将慈善纳入到学生素质评估中,关键看怎么搞。显然不能像网友推测的那样,以学生捐款多少来衡量素质高低。毕竟学生还没有独立经济能力,慈善捐助比拼的主要是家长实力。学校慈善教育,应该把概念扩展到更大的“公益”层面,培养学生关爱他人、服务社会的意识,引导学生积极参与公共事务和志愿活动,把孩子培养成合格的现代公民。


继续站位支持七七,大家一起加油撒
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发表于 11-11-15 15:05 |
学习中 谢谢楼主
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发表于 11-11-15 18:54 |
再发一篇撒
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发表于 11-11-15 20:34 |
支持77姐
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发表于 11-11-15 20:35 |
引用第46楼云薇语蝶于11-11-14 19:19发表的  :

又在拽文啦! 返回原楼层
是啊 还是你懂我
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发表于 11-11-15 20:56 |
支持,我认为你太厉害了
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发表于 11-11-15 23:29 |

2011.11.16 每日时评 相互信任,活得轻松些吧

前些年,看见过一幅漫画,画得很发噱,顾客和营业员各自拿着一张钞票朝亮处看水印,鉴定真伪。收钱的不信付钱的,付钱的不信找钱的,都唯恐受骗,怀疑对方给自己的是假钞。现在看来,这幅漫画并非虚构夸张,而是艺术地聚焦了当下人们彼此间不信任的现实。
  远的不说,就说近日近事。
  广州,“录音门”。一个1岁半患儿的父亲和医生彼此不信任。父亲详细地记录诊疗过程,对医生的通话也录了音;医生也很紧张,连日睡不好觉,很多治疗过程都要家长签字认可。此时,病情危重的患儿正躺在重症加强护理病房里。而父亲和医生都说,自己是一片爱心想救孩子。
  上海,“签字门”。992路公交车的昌里东路浦三路站上,一位手上提着大包小包的老人在公交车开门后下车时头朝下摔倒,脸部流血。公交车司机拨打了110后,又拿出了纸张,让几名没有急事的乘客留下联系方式,以证明老人摔倒时公交车没有移动。车上有7名乘客很配合地作了证明。
  谨小慎微,战战兢兢,左顾右盼,畏首畏尾,相互猜忌,彼此怀疑,时时提心吊胆,人人戒心十足,莫管闲事,明哲保身成了行为要义……。什么时候,社会生态变得如此险峻,人际关系变得如此微妙,陌生人之间的提防变得如此紧张,以致构成了一个个难解的死结,活得真累啊!
  社会诚信缺失,人们鲜有互信,是不是道德沦丧的表现?
  历史地看,传统的诚信是基于熟人社会的道德自律。在小农经济形态中,人与人之间的关系主要是基于血缘的宗族制度,在简单的社会分工下自给自足,形成相对封闭的社会小系统,人口流动性小,人们主要生活在熟人社会中,因此,讲诚信者以口碑取信,被熟人首肯赞扬,而失信者,则被鄙视、谴责、受惩罚。如今是市场经济,市场日益扩展,且已进入经济全球化,熟人社会早已不复存在,传统的道德运行约束机制失效,而陌生人社会的诚信机制远未建立健全。因此,亟需建立起新的约束机制,进而打造一个与当前市场经济相适应的信用制度体系。
  有鉴于此,国务院在上月召开的一次常务会议上提出,要大力培养社会诚信意识,加强诚信教育,普及信用文化和知识,强化责任、激励和约束,确立人无信不立的理念,不断提高全民道德素质。紧接着,党的十七届六中全会指出:要大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设,抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统,加大对失信行为惩戒力度。可见,中央对诚信社会的建设、社会成员间的互信关系何等重视,当然也表明眼下缺德、失信现象何等严重,到了必须时不我待、全力整治的时候。
  诚然,依靠法制的力量,全面建立起诚信体系,不是一朝一夕一蹴而就的事,而就每个公民来说,就需要先从自己的事事“说话算数”做起,从时时善待陌生人、取信社会做起,形成诚信为重,相互信任的环境,以破解“你不信我,我也不信你”的死结。别成天弄得疑神疑鬼,处处设防,大家生活得轻松些、安逸些,不好吗?
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发表于 11-11-16 12:07 |
                                   教育的底色是公平
      近来,一些学校出现的“颜色标签”颇为引人注目。西安一小学给“差生”戴绿领巾,包头一中学给“好学生”穿红校服,山东一中学用红黄绿三色作业本区分学生成绩好坏。

  这些做法,尽管其初衷可能是教育探索、激励上进、缩小差距,但在教育实践中,已然变形走样,甚至背道而驰:戴着绿领巾的孩子一出校门就赶紧摘下领巾塞进书包,领到颜色作业本的孩子经常躲着做作业……“颜色标签”已给一些孩子的精神世界蒙上了一层阴影。

  我们有着有教无类、因材施教的古训,在近现代教育视野中,卢梭提倡“尊重儿童,不要急于对他们作出好坏的评判”,著名教育家苏霍姆林斯基也一再提醒,在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。“颜色标签”之所以为人诟病,不仅在于其简单粗暴的教育功利化倾向,更在于无视个体尊严和个性的等级制度,生生将本应在同一片蓝天下并肩成长的孩子分隔开来,给教育公平抹上了暗色。

  除了这些看得见的“颜色标签”,社会生活中还存在看不见的教育差别标识。学校有重点校、普通校之分,班级有重点班、实验班、普通班之别,学生有特优生、良好生、普通生、差等生之属,农民工子弟“入学难”背后是户籍制度下本地居民、外来人口的待遇差异,义务教育阶段“择校难”背后是优质教育资源的分布不均。

  这些有色无色的标签标识折射出了转型期中国教育事业的难点和痛点。从国际经验看,上世纪60年代以来的教育改革浪潮中,教育公平成为各国政府和教育界最关心的问题。随着我国教育事业的发展进步,人民教育需求的迅猛增长,审视中国教育这个“世界最大规模的教育体系”,在教育公平迈出重大步伐的同时,一些教育不公问题也更为凸显,进一步促进教育公平成为紧迫的现实课题。

  “教育公平是社会公平的重要基础”、“最大的公平是教育公平”,正是基于这样的共识,近年来,“促进公平”作为工作方针之一写进了《教育规划纲要》,“惠及全民的公平教育”成为教育发展的重要目标;正是着眼于受教育机会公平、教育资源合理配置,义务教育、师范教育免费政策陆续出台,应对名牌大学农家子弟越来越少的“自强计划”“圆梦计划”不断推出,让农民工上大学的“农民工高考”火热进行……

  在现实的困惑与改善的努力中,教育公平的逻辑越来越鲜明:教育发展需要量的丰富,但更要有质的均衡;需要技术的升级,但更应立足人的发展,“教育的目的在于充分发展人的个性并加强对人权和基本自由的尊重”。

  当然,教育公平不可能一蹴而就,这既是一个复杂的社会系统工程,也是一个需要逐步实现的历史过程。面对五光十色的社会现实,五花八门的教育方法,不论是社会管理者还是教育者,都须清醒地看到,教育的底色是公平。只有在公平正义的背景下,教育才会成为人人皆可攀援的“向上阶梯”,学校才会成为每一个孩子的成长乐园,我们的社会才能绘制出色彩斑斓的发展进步图景。


站位支持一次,回家吃饭去了
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发表于 11-11-16 19:29 |
                                   让公民“说话”更畅通

□政府应尊重公民说话的权利,让公民在表达和参与中实现其利益诉求,让接受监督成为政府的一种习惯.

  公民对公共事务充分、自由地表达意见,是民主政治的本质要求,不但是国家政治文明的体现,也是社会包容的标志。十七大对“表达权”的强调,有力地证明了中国社会的政治进步和政治文明。

  保障公民的表达权是促进决策科学化、民主化的有效途径。吉林省“百姓说事点”提供了公民表达的渠道,允许公民自由地表达意见,确保广泛的信息网络畅通,减少决策失误的风险,尽可能地保证了政府作为的确是群众所需。

  推进公民的表达权是增强政府开放度、透明度的重要举措。如何制约权力,如何有效地监督政府是现代社会的重大课题。“同样的群体,同样的问题,解决的途径不同,结果完全不一样。”“百姓说事点”充分证明,以社会制约权力能够有效防止权力的异化。政府应尊重公民说话的权利,让公民在表达和参与中实现其利益诉求,让接受监督成为政府的一种习惯。

  增强公民的表达权是保障政府合法性、公信力的重要基础。政府行为的合法性有赖于群众的支持,尤其是在民主政治的今天,更有赖于政府与公民之间的良性互动。吉林“百姓说事点”注重对百姓的教育和舆导,增强了公民对法律法规、政府政策的认知度,有利于政策法规的贯彻落实。同时,更多有效地表达“能够有助于满足公民对其声音受关注以及其需要和利益得到满足和追求的期望”,从而强化公民对政府的认同,重建政府与公民的关系。因此,公民表达及其利益诉求的实现,既是政府自觉的结果,也是群众主动的表现,有利于增加公众与政府的合作,提升政府公信力。

  在加强和创新社会管理的今天,利益的分化和多元已是不争的事实,同时,利益的表达也受到社会各界越来越多的重视。因此,政府当务之急是正视公民民主诉求,开拓民主表达的渠道,建立健全民主参与的机制,让公民“说话”更畅通。
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发表于 11-11-16 21:34 |
77亲,快去看人家对你的表白啊~
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发表于 11-11-17 13:16 |
77姐的申论时评真的太好了。真的很有用。
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发表于 11-11-17 22:59 |
引用第57楼xiaoguai69于11-11-17 13:16发表的  :
77姐的申论时评真的太好了。真的很有用。 返回原楼层
尾随小乖~o^_^
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发表于 11-11-18 14:46 |
辛苦了哦~
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