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写了一篇2016年副省级“不学礼,无以立”的申论。烦请各位给看看 |
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发表于 17-2-2 00:02
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第一段太长,穿插一些公众场合吸烟、大声喧哗的实例,不要简简单单的一句“礼仪规范丧失的现象”,最后一句的前面再引用一些名言例如仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱,加强“为了……都应该学礼明礼”的论证。
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发表于 17-2-3 14:37
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你的文章是分为:个人、社会、国家三个层面写的。这样写本身没什么问题,但要条分缕析的分出这三个层次不容易,这是需要功力的。很明显,你的文章没有很好的做到这一点。
近几年,国考甚至省考申论为了反模板化,题目出的也是越来越具有人文情怀,往往是涉及到精神层面、文化层面的议题。此类议题按照传统的分类方法似乎并不容易,一旦分类层次不清,低分就是逃不开的宿命了。 针对此类议题,我自己总结出的经验就是可以按如下分类:第一部分,开头,说明问题的严峻性,因此我们要崇尚学礼。第二部分,我们为什么要学礼;这里分为两段,一是就个人而言需要,二是就社会、民族或国家层面需要;第三部分,我们如何学礼,可以分为几段写对策。 一些拙见,这样写会不会更清晰、更深刻些。本人已经上岸。 | |
发表于 17-2-20 11:27
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不学礼,无以立 孔子曰:“不学礼,无以立”,这句话的意思是一个人不懂礼貌,不讲礼仪,不懂得为人处世,就难以在家庭和社会中立身行事,它告诉我们,教育的初衷和根本目的是让一个人学会做人。可是,如今我们似乎已经把这句古训抛之脑后,正如一位教育专家撰文指出:“教育走得太快,灵魂跟不上了。”长期以来,在高考的指挥棒之下,我们的教育变得越来越浮躁、功利,我们习惯了以分数论英雄、定成败,而忽视了对学生人格和灵魂的培养和塑造,这无异于舍本逐末,已经背离了教育的初衷。“不忘初心,方得始终”,教育始终是事关民族前途命运的一件大事,因为它决定了我们培养出来的是什么样的人,知识固然能够解答人的困惑,分数能够证明一个人的能力,但是只有懂得了为人处世的智慧和道理,才能够让人人格健全、灵魂丰满、受用终生。所以我们有必要重新认真审视“不学礼,无以立”。 “不学礼,无以立”,学礼才能让人懂得感恩、尊重和关爱。“礼之用,和为贵,先王之道,斯为美”,中华民族自古就是堂堂礼仪之邦,我们的民族先贤为了让社会变得更加和谐美好,创造了一整套礼仪体系,祭祀之礼、君臣之礼、父子之礼、师生之礼等等,每一道礼仪的背后都是人与人互相尊重、互相关爱的人文精神和情怀。在韩国,许多学校都矗立着孔子像,对孔子像行师生之礼是每个学生上课之前的必经程序,这虽然是一个小的举措,但是无形之中却从小灌输给了孩子感恩和尊师重道的精神。所以我们没有理由不重视我们的传统礼仪,要让孩子们多学一学传统礼仪,这样才能让他们学会感恩,学会尊重和关爱他人。 “不学礼,无以立”,严礼才能让人对人对事常怀敬畏之心。中华民族礼仪文化之所以能够传承至今,就是因为其背后有着深厚的精神实质。孔子有一次应邀请主持祭祀仪式,入庙后,每一个环节、每一个器具都要向旁边的工作人员请教。一位官员看了便对孔子的学生说:“孔子不是礼仪专家吗?怎么什么都要问别人,像个外行啊?”事后,孔子得知此事,对他的学生说:“这就是礼啊”。孔子是礼仪专家不假,但是他每事问礼,说明孔子对人对事都怀着一颗虔诚的敬畏之心,这正是礼的精神实质。所以,我们让孩子们参加礼仪,更要严格礼仪,这样才能引导让他们对人对事都保持着一颗敬畏之心,从而才能在未来的人生道路之中走的更踏实、更稳当。 “不学礼,无以立”,礼始终是中华民族传统文化的核心,一个人无礼不立,一个国家和民族也同样,如今我们走在实现中华民族伟大复兴的康庄大道之上,中华民族不兴礼、不讲礼,是不可能重新屹立于世界民族之林的。所以,我们要让“礼仪之邦”的文化血脉在我们的下一代的身上传承发展,让每一个中国人都成为“礼仪之邦”的代言人,中华民族伟大复兴的中国梦才能越加清晰! | |
发表于 17-3-4 21:17
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讲礼仪 守规矩 方能立身立业
自古以来,中华民族就是礼仪之邦,文明大国。以孔孟为代表的儒家文化深深地影响着历朝历代,直至今日。《论语》中的“不学礼,无以立‘,讲的就是不讲礼仪,不守规矩,就难以立身行事。在当下的中国,每一个人都急切的渴望成功,但要想取得成功,首先必须练好”内功“,讲礼仪,守规矩便是我们应该具备的最基本素质。 就个人而言,文明礼仪体现着一个人的文化素养,是一个人在社会生活中工作交往的”印象名片“。一个讲文明、有礼貌的人,给人的第一感觉就特别有素养,值得尊敬。相反,一个人的不文明行为往往遭到众人的唾弃,连亲朋好友都颇为尴尬。讲礼仪、守规矩的人,不论在工作还是生活中,都是值得交往的人,因而其为人处事都会倍感轻松,成功也更为青睐。 就国家而言,国民素质就是一个国家形象的名片。一些人在国外不守秩序、乱涂乱画、随地吐痰等不文明行为,与我国的大国形象格格不入。我国经济的持续发展,与世界各国的经济文化交流更加频繁。我们不能在国外因为一些不文明行为而被人家戳脊梁骨,我们必须提升自身的道德水平和文明素养,展现礼仪之邦的文明风尚。 在全社会形成”讲礼仪、懂规矩“的良好氛围是提升文明素养的关键。”蓬生麻中不扶而直,白沙在涅与之俱黑’。一个文明礼貌、充满感恩的社会环境,对我们每一个人的文明素质养成都是非常重要的。相反,每天身边充斥着一些不文明行为,慢慢地自身原有的文明行为也会随之退化。因此,政府相关部门要出台文明素质规范守则,编制礼仪书籍,引导民众讲礼仪,懂规矩。新闻宣传部门和广大媒体要主动承担起引导和监督的社会责任,拿出一定的时间和版面来积极宣传文明礼仪,为大众树立榜样模范,引导公众提升自身文化素养。 家庭和学校教育是提升文明素养的基础。家庭和学校是每一个人成长中文明素质养成的重要环境场所。家长对子女的教育是潜移默化、润物无声的,而且是根深蒂固的。因此,家长们要给孩子树立一个榜样,礼貌待人,礼貌用语,懂得感恩,及时纠正孩子们身上的一些不文明行为。老师们要以身作则,率先垂范,培养学生讲礼仪、守规矩的意识,关注学生内心活动,为其传达正能量。 凡事预则立。只要我们持之以恒,认真实践,时刻以身作则,注意言谈举止,一个人的成功是迟早的事,一个讲礼仪、懂规矩的文明大国形象也必将呈现给世界。 | |
发表于 17-3-4 21:21
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发表于 18-3-27 16:40
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楼主麻烦您帮我看一下我写的不学礼,无以立呢
明礼学礼,彰显大国风范 钱穆大师曾经说过要了解中国文化,必须站地更高来了解中国之心,中国的核心思想就是礼。明礼学礼,不仅能养成国民的公共意识,更能坚定文化自信,彰显大国风范。 礼是一个人应该具备的做人处事的准则,也是一个社会运作的规矩,一个大国民族凝聚的核心。一个人明礼学礼,能提升自我的修养和气质,中华文化更是从孩提时代就提倡明礼学礼,从拜师礼、相见礼、冠带礼、婚礼、在一定程度上提升了全民的文明素质。礼也是一个社会的运作规矩,社会是由千千万万的人组成的,社会的规矩是由每一个人所遵守的。明礼是懂规矩,学礼是学规矩。中国是一个幅员辽阔的大国,各地经济社会人文发展迥异,如果国家没有一个统一的行为规范,听之任之,放任自流,那何谈中华文明的传承呢?长久以来,正是因为礼超越方言风俗,成为了统一的行为规范,在礼的层面能彼此认同,民族才能凝聚,中华文明才能流淌千年,这也是中华文明的一种特有的现象。 明礼学礼,助力国民公共意识的养成。在长久以来,个人权利和公共意识就是一个矛盾统一体。可能有的人会说,大声说话,行为放纵是我的权利,遇事不知反思自身,强调个体而忽视集体,强调个人权利而忽视公共意识,本身就阻碍了公共意识的养成,殊不知再彪悍的个人权利,也需要受到规矩的约束。公共意识告知我们,除了个人权利还有社会,除了私人空间,还有公共空间。公共意识教会我们敬畏规矩。一个国家的现代化,首先应是国民的现代化。而随着我国一跃而成为第二大经济体,与之不匹配的,是国民的公共意识,这就严重影响了我国经济社会的永续发展。学礼明礼,不仅是日常之礼仪,也包含了道德和社会规范国际礼仪等内容。只有国民明礼,学礼,才能更好地遵循现代国家文明的普遍准则,更好地融入世界,彰显大国风范。 明礼学礼,更能坚定文化自信。我国有着丰富的历史文化财富,自古以来是讲究”礼治“的国家。礼的故事经典永流传,比如香温席,融让梨等故事都体现了中国文化对”礼“的推崇。“礼”为核心的传统文化,也曾遭到破坏,人们把礼认为是封建的,不屑一顾,更不要说去学习礼,西方船坚炮利,中国国门被迫打开的同时,西方文化席卷中国,近些年来,韩流哈日等青年越来越多,西方和日韩的文化,被认为是先进的,时尚的。而中国的传统文化被认为是封建的,老土的。这样的思潮,与我国的经济地位不相匹配。十九大提出了四个自信,只有对自己文化自信,才能提升民族素质,弘扬民族精神,彰显大国风范。 中国要进步,学礼明礼,刻不容缓,我们呼吁教育灵魂的回归,我们的教育去浮躁,去功利,应注重“化人”,丰富学生的灵魂,对于礼的宣教,要旗帜鲜明地打出美与丑,善与恶,国民才能被潜移默化地被正能量所感染。一个大国的崛起,必然是物质文明和精神文明共同繁荣。明礼学礼,才能让中国名片更有分量,让中国的大国风范更加彰显。 | |
发表于 18-3-27 16:40
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yiluqianxing 发表于 17-2-3 14:37 童鞋帮我看看我写的不学礼 无以立呢 | |
发表于 18-3-27 18:17
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我看了一段多点,我不敢继续看下去。我怕影响到我的语言思维。你写的,错别字先不说吧。真的很混乱,语言组织能力真不敢恭维。你是看多了范文然后模仿对吧?却失去了自己的东西,结果学得四不像。在语言的通畅方面,还需要加强。
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发表于 18-3-27 18:22
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发表于 18-3-27 20:31
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百高学子 发表于 18-3-27 18:22 童鞋你好,是我今天下午自己写的,请帮我指出我的不足哈谢谢你,这篇文章应该写成策论好些还是政论文好些呢? | |
发表于 18-3-27 21:16
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百高学子 发表于 18-3-27 18:17 同感。……= = | |
发表于 18-3-27 21:32
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算了我还是说两句,第一段至此以后应为自此以后。
在论证礼对社会、国家的作用时,都用了保障,建议修改一处不要重复。改为基石什么的,这种词还是很多的。 ……论证有种说不出的奇怪,等大佬们看看吧。就觉得模仿到了范文的表皮,哎,内里很空 | |
发表于 18-5-8 11:55
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以礼育民,以德立国
我国作为四大文明古国之一,崇尚“礼尚往来”“不学礼,无以立”,有“礼仪之邦”之美誉。孔子曾提出“克己复礼”,亦有人提出“德不孤,必有邻”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“君子义以为质,得义则重,失义则轻,由义为荣,背义为耻”都说明了培育良好的社会风气,以礼育人、以德治国的重要性。 国家要发展,不仅要重视经济实力、科技实力,更要重视人的实力。因为人才是经济发展和科技创新的掌控者和推动者,而人们并不喜欢被说教、被指点,这就需要国家以潜移默化的形式去影响人的价值体系和行为准则。所以古往今来、古今中外很多国家都非常重视“礼治”、“德治”。 以礼育人,以德治国,需要深挖传统文化内涵。中华文明博大精神,能够绵延几千年,说明其具有顽强的生命力。中国人之所以为中国人,源于中华文明在每一个中华儿女身上留下的文化基因,成为老百姓一代又一代传承下来日用不觉的文化认同和行为准则。中国优秀的传统文化包含了所有中华儿女的精神追求,是中国创造精神、中国奋斗精神、中国梦想精神的集结营。因此,要培养爱国、敬业、诚信、友善的国民,建立风清气正的自由、平等、公正、法治的社会环境,就必须追根溯源,从中国人的魂、中国人的根上汲取养分,与时俱进,涵养国民的精气神,提高国民素质。 以礼育人,以德治国,需要丰富教育宣传形式。“教育兴则国家兴,教育强则国家强”,“其身正,不令而从;其身不正,虽令而不从”,“吐辞为经,举足为法”都说明了教育和榜样宣传对于育人的重要性。国家要实现以礼育人、以德治国,首先要求广大党员、领导干部和公众人物“身正”,做好模范带头作用;其次要求媒体舆论传播正能量,坚守职业操守,坚决抵制虚假不实传闻,不为拜金、娱乐至上的奢靡风气站台;此外各级教育要重视学生的德智体全面发展,坚持以德为先,德才兼备。 以礼育人,以德治国,需要与立法执法相结合。德是最高法,法是最低德。君子有德,自律自省,严于律己,小人无德必须量刑处置。可见,德治与法治从来不是对立,而是辩证统一关系。近年来,国家通过正面宣传、教育引导和加强实践等多方式来宣传文明旅游,的确起到了不错的效果,但是仍然存在不文明出行行为。这时,一方面需要完善相关立法,严肃社会契约精神;同时也要加大执法力度,探索建立诚信档案的方式,刚性约束国民不良行为。 我们身处百年难遇的时代,我们身处最接近于中华民族伟大复兴的时代,时代充满机遇,同时也充满挑战。近代中国经历了从站起来到富起来,即将进入从富起来到强起来的奋斗时代。每一个时代都有其特点和要求,但不变的是,时代由人民创造,国家的发展和民族的崛起永远离不开人民。人民的素质将决定国家的未来,民强,则国盛。 | |
发表于 18-5-9 23:50
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710892189 发表于 18-5-8 11:55 | |
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