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热搜: 面试 经验 真题
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[面试真题] 谈谈你对于“狼爸”、“虎妈”教育方式的看法

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发表于 17-3-16 10:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
这题我有2思路,各位看看哪个思路好点。
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 楼主| 发表于 17-3-16 10:13 | 显示全部楼层
1.分析这现象确实存在
2.好处
3.坏处(主要)
4.因此,要改变做法,其他方式教育孩子
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 楼主| 发表于 17-3-16 10:13 | 显示全部楼层
1.分析这现象确实存在
2.好处
3.坏处(主要)
4.因此,要改变做法,其他方式教育孩子
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 楼主| 发表于 17-3-16 10:14 | 显示全部楼层
1.分析背景,现象存在
2.原因(社会,学校,家庭)
3.对策(主体分析法)
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 楼主| 发表于 17-3-16 10:16 | 显示全部楼层
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发表于 17-3-16 10:35 | 显示全部楼层
1、怎么看:人为施压不可取
2、为什么:极端期望求延续(成长窘境不愿延续、奋斗艰辛不愿重演、对比差距不愿扩大)
3、是什么:营造环境助成长
4、怎么办:尊重天性正导向
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 楼主| 发表于 17-3-16 10:44 | 显示全部楼层
泪沸腾 发表于 17-3-16 10:35
1、怎么看:人为施压不可取
2、为什么:极端期望求延续(成长窘境不愿延续、奋斗艰辛不愿重演、对比差距不 ...

好,分析了原因
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发表于 17-3-16 11:12 | 显示全部楼层

原因分析是综合分析的应有之义
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发表于 17-3-16 13:07 | 显示全部楼层

各地的考试风格不一,我只按自己了解的官方答案给你点评下。我是江苏的,如果你是广东、山东、浙江等地,那么风格应该一致。如果是其他省份,那你自己酌情参考。

第一,任何现象必须表明你的观点,赞成、反对或者辩证。仅仅说明其存在,是毫无意义的,想想申论怎么表明观点你就懂了。题目问的就是虎妈狼爸,说明这个现象肯定存在,你何必再去重复?哪怕你吃不准现象是好是坏,你也得说,可以委婉地说辩证。
这个采分点由于你没有表态,所以不得分。
第二,采取好坏分析、原因分析,都是可以的,但是主体分析法是考场的大忌。因为主体分析法太模式化,太浅薄,人人都会,没有深度。而且容易出现偏差,比如本题虎妈狼爸是家庭教育,跟学校有什么关系呢?
这个采分点你有,但是只能得低分。
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发表于 17-3-16 13:24 | 显示全部楼层
康娜是我老婆 发表于 17-3-16 10:13
1.分析这现象确实存在
2.好处
3.坏处(主要)

然后我谈谈我怎么答这题,仅供你参考。
第一,辩证看待。(不是坏多好少)
第二,阐述背景原因。中国自古以来就有“棍棒出孝子”的观念。(这点很重要,任何现象都要思考一下,背后有没有现实的历史原因,这是你用主体分析法不可能找到的,也是重要得分点)
第三,好处。如大人的人生经历丰富,可以帮助孩子少走弯路;孩子的心智不成熟,自控力差;挫折教育有科学依据等等。
第四,坏处。如违背孩子天性,不利于人才的多元化培养,涉嫌触犯法律等等。
第五,解决措施。如兼顾中西方教育的优点和缺点,寻找一个平衡点(要注意到虎妈是美国人,但却用中国式教育);树立正确的人才培养观念,不以名校为唯一标准(虎妈女儿是考上的哈佛);完善法律,保护未成年人(狼爸打孩子);教育制度的改革(由个体现象引发对整个社会的思考)。

总体来说,这样的题目在发达省份一般是不会考的,即使考也会给足背景材料。答题的时候首先要辩证思维,虽然媒体对虎妈狼爸肯定是抨击,但是很多考官也是这么教育孩子的,用辩证是最保险的。其次思维一定要开阔,你运用主体分析法,思维肯定是很狭隘的。最后,一定要紧扣题目,我给你的措施,除了必要的升华外,都是可以从题目中挖掘出的。
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 楼主| 发表于 17-3-16 14:13 | 显示全部楼层
半个天下 发表于 17-3-16 13:24
然后我谈谈我怎么答这题,仅供你参考。
第一,辩证看待。(不是坏多好少)
第二,阐述背景原因。中国自 ...

谢谢大哥,答得很好,让我有耳目一新的感觉
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发表于 17-3-16 22:13 | 显示全部楼层
半个天下 发表于 17-3-16 13:24
然后我谈谈我怎么答这题,仅供你参考。
第一,辩证看待。(不是坏多好少)
第二,阐述背景原因。中国自 ...

膜拜!
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