楼主: 襄阳朱行行
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[原创感悟] 五年老公务员再奋战,独立思考出申论70+思维导图

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发表于 18-1-23 10:27 |
学习
发表于 18-1-23 17:00 [发自手机] |
宇宙思维就是胸怀宇宙!
 楼主| 发表于 18-1-23 17:44 |
.云淡风轻7K 发表于 18-1-23 17:00
宇宙思维就是胸怀宇宙!

理解的到位
 楼主| 发表于 18-1-23 22:06 |
有人留言问,申论文章到底是政论文好还是策论文好?

个人观点:就我们目前的水平来说,策论文好。政论文想都不要想,除非你在各种官方媒体发表过评论员文章。

为什么?
因为政论文就是各种日报上的评论员文章,这些文章都是有着丰厚的哲学基础,政治理论基础,国家政策基础的人才写的出来的,能登出来的这些评论员文章都是单位有名的笔杆子,都是调研室主任级别的,都是写公文写了五年以上的。

而我们很多人在学习申论前连公文都没有写过,让你考试时去写政论文,这挑战实在是太大了,很有可能,你写的空洞无物,论证不足或画蛇添足。

总结:没有充足的积累和长时间的练习,建议千万不要考虑去写政论文。
 楼主| 发表于 18-1-23 22:25 |
本帖最后由 襄阳朱行行 于 18-1-25 19:36 编辑

分析一篇范文,这是在某机构官网随便找的一篇范文,看完后真是感叹万千,2013年国考的大作文题目《岁月失语  惟石能言》

下面是:该辅导机构登出的范文及该机构的点评

    岁月失语  惟石能言
  中华民族有着古老的历史和丰富的传统文化资源,这些有形的、无形的文化资源是全民族情感的寄托。然而,文物被盗被毁,传统手工艺面临失传等现象,反映了中华民族几千年来积累的巨大文化财富正在逐渐流失,尤其是非物质文化遗产在今天仍然具有实用性,而一旦毁灭就不可再生,由此可见,中国非物质文化遗产面临着严重危机,做好非物质文化遗产的保护工作刻不容缓。
  
    非物质文化遗产遭到破坏的原因是多方面的:首先,对非物质文化遗产的保护意识不到位,政府和民间对非物质文化遗产的缺乏正确的保护意识;其次,在非物质文化遗产的保护与开发方面,缺少科学有效的方式方法,很多地方对非物质文化遗产的保护陷入误区。(评语:考虑问题较为全面,比如在分析“保护意识不到位”这一原因时,从“政府”以及“群众”两个角度去进行了思考,而很多考生忽视材料的导向性,仅仅从“政府”或者“群众”的角度去考虑)。因此,为做好非物质文化遗产的保护工作,需要从以下几个方面着手:
  
    第一,要树立正确的非物质文化遗产保护理念。传统文化属于每一位公民的精神财富,非物质文化遗产的保护不仅政府和专家的责任,也是全民的责任。要转变地方政府官员对传统文化的错误认识和错误的政绩观,避免曲解传统文化的内涵,避免将非物质文化遗产作为表现政绩的筹码;要加强对民众的宣传和教育,提高民众对非物质文化遗产的认识和保护意识,在全社会营造保护非物质文化遗产的氛围,为保护非物质文化遗产创造良好的条件。(评语:分析原因和论述措施内在统一,比如原因分析的第一点中提到了“非物质文化遗产的保护意识不到位”,与该措施的第一点,“要树立正确的非物质文化遗产保护理念”相对应,从而使得措施的针对性强。)
  
    第二,要研究科学的非物质文化遗产的保护方法。非物质文化遗产的保护不同于物质文化遗产的保护,非物质文化遗产是无形的财富,并且具有不可再生性,一旦毁灭便不可再生。因此,一方面要做好民俗的考察工作,积极对优秀传统文化、民间艺术进行完整的记录和保存;另一方面,鼓励民间艺人传承传统手工艺,延续对非物质文化遗产的传承,在有条件的地方举办民俗文化旅游节,打造民间文化综合体,使民俗文化焕发新的活力。(评语:考生在论述措施时能够参考材料中涉及的具体做法,使得措施更加具体,如论述措施第二点提到的 “举办民俗文化旅游节,打造民间文化综合体”,这样的措施论述方法大家可适当借鉴学习。)
   
    非物质文化是我们民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的源泉,保护非物质文化遗产,是发展社会主义文化事业的重要一步,有利于满足人民群众不断增长的精神文化需求,也是增强民族凝聚力、建设中华民族精神家园的有力举措。因此,需要树立正确的保护理念,运用科学有效的手段对非物质文化遗产进行保护。

   简评:文章首先通过阐述我国传统文化的意义以及传统文化面临的问题,引出文章的总论点“做好非物质文化遗产的保护工作刻不容缓”,然后从“思想意识”以及“保护方法”两个方面分析原因,最后结合原因分析的两个方面论述措施,行文的逻辑性强。当然,部分表述可以更加丰富,比如第一段和第四段中都出现了“一旦毁灭便不可再生”,使得语言很匮乏,可以从“非物质文化遗产能够传承民族精神”的方面去考虑。


下面是我的点评:


    岁月失语  惟石能言
  中华民族有着古老的历史和丰富的传统文化资源,这些有形的、无形的文化资源是全民族情感的寄托。(我的点评:开头分量太轻,没有文化资源的重要意义)然而,文物被盗被毁,传统手工艺面临失传等现象,反映了中华民族几千年来积累的巨大文化财富正在逐渐流失(我的点评:这也是现象),尤其是非物质文化遗产在今天仍然具有实用性,而一旦毁灭就不可再生,由此可见,中国非物质文化遗产面临着严重危机,做好非物质文化遗产的保护工作刻不容缓。(我的点评:前面论证没有说到重点)

  非物质文化遗产遭到破坏的原因是多方面的:首先,对非物质文化遗产的保护意识不到位,政府和民间对非物质文化遗产的缺乏正确的保护意识(我的点评:这是句正确的废话);其次,在非物质文化遗产的保护与开发方面,缺少科学有效的方式方法,很多地方对非物质文化遗产的保护陷入误区。(我的点评:这依然是句正确的废话,言之无物)。因此,为做好非物质文化遗产的保护工作,需要从以下几个方面着手:

  第一,要树立正确的非物质文化遗产保护理念。(我的点评:什么正确的理念?应该把“全民保护”放在标题里,突出观点!)传统文化属于每一位公民的精神财富,非物质文化遗产的保护不仅政府和专家的责任,也是全民的责任。要转变地方政府官员对传统文化的错误认识和错误的政绩观(我的观点:这是犯政治错误!你只能说是少数政府,你这一棒子打死了多少政府官员,阅卷老师不毙了你才怪!),避免曲解传统文化的内涵,避免将非物质文化遗产作为表现政绩的筹码;要加强对民众的宣传和教育,提高民众对非物质文化遗产的认识和保护意识,在全社会营造保护非物质文化遗产的氛围,为保护非物质文化遗产创造良好的条件。(我的点评:怎么宣传?言之无物,又是正确的废话!)

  第二,要研究科学的非物质文化遗产的保护方法。(我的点评:研究的目的是要落实行动,光研究有啥用??)非物质文化遗产的保护不同于物质文化遗产的保护,非物质文化遗产是无形的财富,并且具有不可再生性,一旦毁灭便不可再生。因此,一方面要做好民俗的考察工作,积极对优秀传统文化、民间艺术进行完整的记录和保存;另一方面,鼓励民间艺人传承传统手工艺,延续对非物质文化遗产的传承,在有条件的地方举办民俗文化旅游节,打造民间文化综合体,使民俗文化焕发新的活力。(我的点评:这两个方面都没交代主体,谁来做这事???)
   
    非物质文化是我们民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的源泉,保护非物质文化遗产,是发展社会主义文化事业的重要一步,有利于满足人民群众不断增长的精神文化需求,也是增强民族凝聚力、建设中华民族精神家园的有力举措。因此,需要树立正确的保护理念,运用科学有效的手段对非物质文化遗产进行保护。(我的点评:没有升华,保护的最终目的是什么?)


    我的总评:文章虽然有基本的策论文逻辑,但是内容很空洞,言之无物,主题不突出,观点也不深刻,而且还犯了政治错误!!



 楼主| 发表于 18-1-23 22:28 |
本帖最后由 襄阳朱行行 于 18-1-24 13:13 编辑

下面是我写的这篇,欢迎各位指教:

                            岁月失语  惟石能言

    岁月轮转,时光飞逝,唯有在历史长河中留下的那些非物质文化遗产却鲜活的记录和延续着中华民族的民族精神和文化信仰,凝聚着中华儿女集体的智慧结晶,传承着民族之魂,国家之根。保护和利用好我国非物质文化遗产,对提振民族精神,坚定文化自信,实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。

    而反观当下,非物质文化遗产的保护呈现出诸多问题,一是政府对非物质文化遗产掌握程度还待增强。对非物质文化遗产整体状况、存在种类、数量和消失的状况缺乏深入调查和广泛的了解。二是保护非物质文化遗产的观念滞后,资金、技术、人才缺乏,对非物质文化遗产的保护缺乏系统化解决措施。三是非物质文化遗产的教育及人才的培养,传承渠道不畅。因此,为做好非物质文化遗产的保护工作,需要从以下三个方面着手:

  第一,宣传推广非物质文化遗产全民保护理念,达成社会共识。要充分发挥政府的导向引领作用,利用好官方报纸、电视、期刊、网站杂志等宣传载体的喉舌作用,通过电台报道、报纸、期刊刊文、网络视频推介等方式宣传好保护非物质文化遗产的重要意义,同时把保护非物质文化遗产教育纳入国民文化教育体系之中,深入开展保护非物质文化遗产教育进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业,加快保护非物质文化遗产教育知识普及;要发挥好民间组织的参与共建能力,在政府的引领下,充分发挥其主观能动性,自发开展非物质文化遗产的保护宣传工作,通过非官方的媒体、组织平台推广保护非物质文化遗产理念,尽快形成政府民间同步,中央地方同频的宣传推广格局。

    第二、研究落实非物质文化遗产科学保护方法,传承文化精华。非物质文化遗产具有不可再生性,一旦毁灭便不可再生,因此不仅要研究现有的保护措施,更要把科学的保护方法落实到位。一是要做好非物质文化遗产的考察调研工作,积极对优秀传统文化、民间艺术进行收集、整理、建档、展示、利用;二是有条件的地方政府要通过举办民俗文化旅游节,通过招商引资打造民间文化综合体,通过鼓励民间艺人传承传统手工艺等方式,使民俗文化焕发新的活力。三是要完善相关的法律法规,出台相应的政策进行管理。最后要全民力助非物质文化遗产的恢复与发展,通过政府加大立项投入,民间资本融入等形式将非物质文化遗产发展起来,重点打造出中国特色,传承文化精华。       

    第三,提炼升华非物质文化遗产优秀精神内核,引领时代发展。非物质文化遗产是整个中华民族共同创造共同拥有的财富,传承着中华民族的民族精神和文化信仰,我国各族人民在长期生产生活实践中创造的非物质文化遗产,蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识,要善于通过去粗取精,提炼出非物质文化遗产中所蕴含的优秀精神内核,为培育和践行社会主义先进文化提供丰厚供养,为激励人民不断开拓前进培育强大精神力量,使其真正达到提振民族精神,增进文化自信,引领时代发展的效果。


对照此文谈谈申论答题的细节:

   1、最好准备两种笔,一种0.5的,一种0.7的,用0.5的写标题,0.7的写内容,这样标题更醒目,便于阅卷老师看!
   2、大标题一定要居中!
   3、主要观点一定要突出到标题上!(阅卷老师不到二三分钟改一张卷子,他就是看标题来判断你)
发表于 18-1-24 11:40 |
楼主,您写的这篇“岁月失语  惟石能言”,是否缺结尾啊?请教,谢谢!
 楼主| 发表于 18-1-24 13:11 |
本帖最后由 襄阳朱行行 于 18-1-24 13:17 编辑
waterlkz1 发表于 18-1-24 11:40
楼主,您写的这篇“岁月失语  惟石能言”,是否缺结尾啊?请教,谢谢!


不一定都要有结尾,如果你在开头或第三个论点上进行了提炼和升华,阐明了价值和意义,就不需要结尾了。

你看下面这篇文章,发表在《台州日报》2018年1月10日第七版的文章

    办人民满意的教育



    朱道鸿
    党的十九大报告中关于教育工作的重要论述,为进一步推进教育改革发展提供了基本遵循和行动指南,进一步坚定了椒江加快推进教育现代化的信心和决心。要把习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和教育改革发展的实践相结合,着力破解教育热点难点问题,不断推进教育现代化发展。
    一、牢记办好人民满意教育的历史使命,更加关注资源供给,加快推进校网布局
    报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。以此为指导,我们将尽力而为,量力而行,不断优化校网布局,努力扩充教育资源,快速提升基本公共教育服务能力。一是优化校网布局。紧跟城市建设步伐和人民群众对优质教育的需求,加大教育投入,超前谋划和建设一批教育重点项目,进一步优化办学条件。二是引进优质资源。加快名校合作办学的步伐,逐步打造“东南西北”四个优质教育资源带。三是搭建智慧校园。以“互联网+教育”平台、智慧校园、电子书包建设为抓手,全面谋划“互联网+教育”区域升级版,打造集学校管理、教育教学等功能为一体的智慧教育平台,接轨教育现代化。

    二、把握提供公平而有质量的教育内涵,更加关注教育质量,实现教育优质拓面
    一是办好学前教育。寻求多样化合作方式,积极引导社会资本投资学前教育。重点关注幼儿园的升等晋级,提高二级以上优质幼儿园的覆盖面,加强小区配套幼儿园和村集体幼儿园建设,逐步淘汰低、小、散幼儿园。二是办好义务教育。深化教育发展共同体建设,着力做好班额控制、标准化学校创建和民工子弟学校的整治提升。采用“随班就读,送教上门”的教学形式推进特殊教育,积极打造敬业专业的特教团队,全力维护特殊群体孩子们受教育权益。三是办好职业教育和成人教育。职业教育积极服务地方经济社会发展,深化产教融合、校企合作,重视省中职教育质量提升工程,推进内涵发展。充分挖掘、利用各街道、社区的闲置场地和场所,加强街道成人学校建设,整体提升群众受教育水平。

    三、聚焦师资队伍建设的重要环节,更加关注教师发展,加强师德师风建设
    一是开展名师培优工程。加大省市名师名校长、教坛新秀引进或培养力度,全市首创成立“名师名校长研究会”,发挥其示范引领作用,建立区名师名校长工作室。加强城区和农村之间的教师双向流动,组织城区学校优秀教师向农村学校、薄弱学校流动,农村学校老师到城区学校交流学习。构建国内外教育交流平台,加强班主任的培训提升,评选区爱岗敬业“百佳班主任”。二是加强师德师风建设。完善师德监督和考核办法,健全完善考核、监督和奖励相结合的师德建设长效机制。继续加大师德师风查处力度,重点针对在社会培训机构中兼职兼课违规行为,狠刹在职教师有偿补课的歪风,真正形成风清气正的良好育人氛围。三是切实提高教师收入,确保教师收入不低于公务员的收入水平。


我的点评:这是一篇很好的策论文,而且可以运用到教育类的材料题中,这里面的对策都非常实在,接地气。
大家不要到处去积累资料了,就看本地的日报,看上近三个月的,你的公务员思维、官话思维、还有我后续要分享的框架思维都会有。

很多人天天到处找资料,看的再多,还不如专注一份资料,而本地日报就是最好的积累资料,中央、省、市的精神全部都有,习总书记、省委书记的讲话全部都有,基层各部门怎么处理问题的,怎么办事的全部有,如此好的素材在你身边,为何不充分利用??
发表于 18-1-24 17:08 |
大神的课对我有很大的启发,我做行测也受到了启示,就是肌肉反应,必须顶
发表于 18-1-25 10:46 |
o^_^,谢谢,辛苦了,很好的经验,值得学习
发表于 18-1-25 11:22 |
思维导图对于本身在机关同时又参考过多次公考的人而言,尤其受用,引起强烈共鸣
发表于 18-1-25 11:46 |
支持楼主,期待更新
发表于 18-1-25 13:24 |
本帖最后由 waterlkz1 于 18-1-25 13:28 编辑
襄阳朱行行 发表于 18-1-24 13:11
不一定都要有结尾,如果你在开头或第三个论点上进行了提炼和升华,阐明了价值和意义,就不需要结尾了。 ...


复48楼:
     这篇《办人民满意的教育(《台州日报》2018年1月10日第七版的文章)》对策实用,分论点很有用,综述--分述恰当。但不符合学生身份的经历。应 更多的是  论证的语言力量  吧??
 楼主| 发表于 18-1-25 13:56 [发自手机] |
waterlkz1 发表于 18-1-25 13:24
复48楼:
     这篇《办人民满意的教育(《台州日报》2018年1月10日第七版的文章)》对策实用,分论点 ...

你这个问题非常好!

申论就是一个模拟当公务员的考试,考察出具备公务员基本思维,基本语言能力的人,你身份肯定就是申论题目里对应的公务员身份了,怎么还能用学生思维,学生身份去思考呢??

你这个问题也正说明,我前面说的建立思维层面的意识的重要性了,你现在要把自己当公务员来思考申论了,而不是学生。
发表于 18-1-25 14:03 |
楼主,能不能分析一下写“郭明义”、“最牛校长”这种人物精神的大作文要怎么构建框架呢?这种是不是叙述偏多于议论呢?每次拿着这种题就很懵,总感觉像是写以前的语文作文!
发表于 18-1-25 17:21 |
将持续关注楼主,期待楼主更多精彩文章。
发表于 18-1-25 18:06 [发自手机] |
持续关注
发表于 18-1-25 18:19 [发自手机] |
感谢楼主的无私付出,楼主写的这些内容,让我这个对申论没有方向感的人,看到了一丝曙光,再次感谢,会持续关注。
发表于 18-1-25 19:39 |
感谢楼主给予的启发,但是现在的申论开始变得有点“务虚”的趋势了,连续两年国考申论大作文考老子。请问,面对这种趋势,应该要怎么做到得高分呢?
发表于 18-1-25 21:05 |
本帖最后由 火星号 于 18-1-25 21:09 编辑

国考申论技巧学了不少,结果却考的更差。看了楼主文章,恍然大悟,谢谢!大神,申论水平有短期提高的方法吗?3Q

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