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心理学家研究发现,一般情况下学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化。

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发表于 18-9-5 11:15 | |阅读模式
心理学家研究发现,一般情况下学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化。讲课开始时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间保持在较为理想的状态,随后学生的注意力开始分散。

以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?
A老师经过适当安排能够获得足够注意力
B总有个别学生能够全程保持注意力集中
C兴趣是影响注意力能否集中的关键因素
D人能完全集中注意力的时间只有七秒钟

A项:老师能够获得足够注意力,说明学生的注意力不会随着老师讲课时间的变化而变化,否定了论点,当选;
C项:论点说的是学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化,该项说的是兴趣是影响注意力能否集中的关键因素,兴趣是关键因素也不代表时间不会影响注意力,无法削弱,排除;
C选项明明是他因削弱,为什么粉笔解释为无关项?
 楼主| 发表于 18-9-5 14:46 |
人无再少女 发表于 18-9-5 11:28
打错  c可以是他因     没有a绝对可以选c     这种题要看题目是不是说了主要,关键,重点因素,不然真的不 ...

嗯,一个是他因和无关项难以区别。还有有的题推理一步就是错误选项,有的题明明不一定推出也是正确选项。脑子都想炸了。
 楼主| 发表于 18-9-5 18:22 |
人无再少女 发表于 18-9-5 11:28
打错  c可以是他因     没有a绝对可以选c     这种题要看题目是不是说了主要,关键,重点因素,不然真的不 ...

感觉a没有c好。老师能获得注意力并不能否定主意力随着时间的变化,不明确选项
发表于 19-7-3 16:25 |
A 项缩写一下是不是老师获得注意力,老师获得注意力跟学生有什么关系呢
发表于 20-7-2 17:42 |
S.K.Y 发表于 19-7-3 16:25
A 项缩写一下是不是老师获得注意力,老师获得注意力跟学生有什么关系呢

哈哈 你的思路惊奇
发表于 20-7-2 17:42 |
我坚持选C,它因削弱,A选项和论点逻辑关系无关,或者说他加强都不为过
发表于 20-7-3 15:48 |
题干表述的是授课过程中注意力集中程度的变化情况。C选项只是说兴趣影响注意力能否集中,削弱要体现的是注意力集中程度的变化
发表于 20-7-3 16:19 |
c选项是重要原因不能排除有其他重要原因 而A直接否定了论点 (不过这道题我觉得说得就不明确 什么叫“获得了足够注意力”)

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