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[申论笔记] 2017河南申论第三题研究。X市港务集团准备宣传小冯的先进事迹...

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发表于 18-10-7 18:16 | |阅读模式
5. 小冯是一名“80后”的码头工人,十几年前从大山里走出来,只有职高学历的他,通过自身的努力,从X市“技术状元”到全国劳模,他头顶着无数的荣誉,但他从未停下脚步,始终认真钻研,一举摘取我国技能界最高奖——中华技能大奖。
        1997年,小冯来到X市港务集团。看到宽阔的大海,高耸的龙门吊,他既感到既震撼又兴奋,但当他看到师傅手中的工具时又沮丧了,因为他对龙门吊、桥吊这些码头巨型设备几乎一窍不通。
        “不知道可以学,通过学习我一定能做好!”小冯坚信。为了尽快掌握技术,他刻苦钻研、反复训练,成了工作上的“拼命三郎”。工作之余,别的工友在打扑克、侃大山、玩网游,他不是在向老师傅请教,就是在狭小宿舍内苦读。他还用半年的工资自费报名参加高级技工学校高职班,每天下班骑1个小时的自行车赶到学校学习。
        “你只是个打工的,混混日子就好啦。”看着小冯的认真劲,有人揶揄他,但小冯却坚持不懈。
为了弄懂外人技术资料,小冯一咬牙,拿出半个月工资买了一个“文曲星”,对着图纸一字一句注释,花了半年时间,把一大堆外文资料整理成一套完整的设备维修资料,连一些复杂的专业技术参数也都清清楚楚。
        “知识是一辈子都学不完的。我虽然是个打工的,但不能混日子。我要在以后几十年里,把该掌握的知识钻透学精。”小冯通过自学,拿到了大专文凭,取得高级钳工、计算机操作员等数十个职业资格证书。他还被保送到中国劳动学院劳模本科班脱产学习两年,圆了大学梦。
        一次,公司派小冯到一家德企在华投资的设备制造厂监造8台总价值6000万元的龙门吊。由于德方的偏见,一开始,小冯提出的意见得不到落实。小冯利用自己扎实的专业知识据理力争,在调试工程师面前,他自己动手调试设备,动作规范到位,纯熟精湛。两位德国工程师大为折服,根据他提出的意见全部做了整改。设备交货之前,德国工程师拍着小冯的肩膀,用不太流利的中文说:“小伙子,好样的,看来中国不仅有现代化的港口,更有掌握现代港口技术的工人。”
        小冯带领班组解决了传统的龙门吊作业噪音大、耗能高的问题;完成设备远程监控系统的改造,解决了生产设备实时监控、故障报警、设备维护等难题;领衔革新理货模式,减少了传统人工理货模式存在的人为差错和遗漏。
        行源于心,心源于志。我国最古老的古籍《尚书》中就有“功崇惟志,业广唯勤”之语。要取得崇高的功勋,在于有远大的志向;要完成宏达的事业,在于有持续的勤奋。“为者常成,行者常至”,精益求精,尽善尽美,千百年来,这种精神激励着无数仁人志士取得了一个又一个骄人的成就,也是无数成功人士人生的鲜明写照。有位哲人说:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。”无论何人,概莫能外。一个人是如此,一个团队也是如此。
3.X市港务集团准备宣传小冯的先进事迹,请结合“给定资料5”拟写一份宣传提纲。(15分)  要求:层次分明,简明扼要,有逻辑性;不要求格式;不超过200字。
 楼主| 发表于 18-10-7 18:17 |
在网上找了3个答案:
  参考答案1
  一、人物简介:码头工人小冯,来自大山,职高学历,努力钻研,获得中华技能大奖
二、经验借鉴:1.钻研技术。坚持不懈、钻研训练、请教苦读、自费参加高职班;投入大量资金、时间学习外文技术资料并整理设备维修资料。2.学习知识。自学获得大专文凭,取得职业资格证书,并被保送大学。3.监造设备。利用专业知识据理力争,让德方接受意见;带领班组解决技术难题。
三、精神实质:精益求精、志向远大、持续勤奋。
  参考答案2
小冯是港务局工人的杰出代表。
小冯学历不高,但他努力抓住一切机会努力学习,刻苦钻研,还自己翻译了外文技术资料。
通过学习实践,小冯技术水平不断提高,不仅获得了高级钳工等职业资格证书,被保送大学进修,而且在与国外专家的交流中,凭借过硬的技术,获得德国专家的认可。
小冯充分发挥自己的技术优势,攻克了多项技术难题,实现了技术创新。
小冯就是凭借着远大志向,勤奋刻苦,逐步从普通职工成长为杰出技术人才,他这种精神值得大家学习。
  参考答案3
概述:码头工人小冯,来自大山,学历低,通过努力,获得荣誉,刻苦钻研,摘取中华技能大奖。
学习方面:为掌握技术,刻苦钻研,反复训练,积极请教、苦读,自费参加学校学习;弄懂外文技术资料,自学拿到大专文凭,取得多个职业资格证书,保送大学。
工作方面:监造设备,利用专业知识据理力争,得到国外工程师的认可,亲自动手调试设备,动作规范到位,纯熟精湛,带领班组解决技术难题。
精神方面:进益求精,志向远大,持续勤奋。
 楼主| 发表于 18-10-7 18:18 |
任务介绍和原文节选。
人物介绍:冯鸿昌,男,1979年9月出生,中共党员,1998年1月参加工作。2010年获全国劳动模范。2012年当选中共十八大代表。2014年获“中华技能大奖”,享受国务院特殊津贴。现为福建省总工会副主席、厦门集装箱码头集团有限公司高级技师、全国青联副主席。第十三届全国人民代表大会代表。

原文节选:“我是个打工的,但我没混日子”——记厦门港务集团高级技师冯鸿昌   来源:2015年工人日报

冯鸿昌是一名“80后”,十几年前从大山里走出来,只有职高学历的他,通过自身的努力一步步成长,从厦门市“技术状元”到厦门市“十佳外来青年”,从全国“知识型职工先进个人”到全国劳模,他头顶着无数的荣誉,但他从未停下脚步,始终认真钻研,一举摘取我国技能界最高奖——中华技能大奖。
成长路,学习改变命运
“从学徒成长为技术骨干没有什么秘诀,有的只是不懈学习和点滴积累。”从一个毛头小伙成长为全国劳模,冯鸿昌的历程很辛苦,但他说的最多的是“不断学习”。
1997年3月,冯鸿昌到厦门港务集团海天集装箱有限公司实习。看到宽阔的大海,高耸的龙门吊,来自山区的冯鸿昌感到既震撼又兴奋: 要是今后能在这样的环境里工作,那该多好啊!但当他看到师傅手中的工具时又沮丧了:他对龙门吊、桥吊这些码头巨型设备几乎一窍不通。
“不知道可以学,通过学习我一定能做好!”冯鸿昌坚信。工作之余,别的工友在打扑克、侃大山、玩网游,他不是在向老师傅请教,就是在狭小宿舍硬挤出的4平方米书房内认真苦读。他还用半年的工资自费报名参加厦门市高级技工学校高职班,每天下班骑1个小时的自行车,从公司赶到学校。
“你只是个打工的,混混日子就好啦。”看着冯鸿昌的认真劲,有人揶揄他,但冯鸿昌坚信学习改变命运。
为了弄懂只有日文和英文两个版本的技术资料,冯鸿昌一咬牙,拿出半个月工资买了一个“文曲星”,对着图纸一字一句注释,花了半年时间,把一大堆英文资料整理成一套完整的设备维修资料,连一些技术参数、公差配合也全部清清楚楚。
冯鸿昌的努力很快见效。2002年,冯鸿昌参加了厦门市第七届职工技术竞赛,一举获得“技术状元”。
“知识是一辈子都学不完的。我虽然是个打工的,但我不能混日子,也没有混日子。我要在以后几十年里,把该掌握的知识钻透学精。”十几年来,冯鸿昌通过自学,拿到了大专文凭,取得高级钳工、计算机操作员等数十个职业资格证书。在工会推荐下,保送到中国劳动学院劳模本科班脱产学习两年,圆了他的大学梦。
蔡永丰是目前冯鸿昌所在工程部的经理,他介绍说,2000年,公司举办学习培训班,员工自愿参加。一个周末,电闪雷鸣,暴雨如注。 他以为不会有人来了,因为连老师都迟到了半个小时。“可当老师走进教室却发现,竟然还有一名学生坐在角落里安静地看着书,这个人正是冯鸿昌。”
冯鸿昌不仅自己努力,还主动帮助工友们进步,组织班组成员进行技术交流,做好传、帮、带,起到了很好的模范带头作用。工友们评价说:“他就是一本百科全书,他知道的都会毫无保留地教给我们。”
“人不一定要名牌大学毕业,但要把学习作为第一需要。” 冯鸿昌道出自己成功的“秘诀”。
学技术,创新路上前行
2014年,冯鸿昌一举摘取“中华技能大奖”,成为福建省最年轻的中华技能大奖获得者。
“不会不要紧,只要你努力学习,掌握了技术就有立足之地。”这是冯鸿昌初到码头时师傅对他说的一席话,他至今铭记在心。
当时,为了尽快掌握技术,冯鸿昌刻苦钻研用心琢磨,成了海天码头的“拼命三郎”。七八月的港口,地面温度达近60摄氏度是常态。在现场做技改和维修,冯鸿昌他们必须身着统一的工作服、头戴安全帽,穿嵌有钢板的笨重工鞋,几分钟之内汗水就会湿透衣服,黏在身上。大型龙门吊高度20多米,轮胎跨距23.47米,设备有故障必须在露天维修、调试。对这种脏、苦、累、险的活儿,冯鸿昌二话不说,总是第一个站出来。
2004年5月,公司派冯鸿昌到漳州一家德企在华投资的设备制造厂,监造8台总价值6000万元的龙门吊。由于德资公司固有的管理体系和主要制造工程师的偏见,一开始,冯鸿昌提出的意见迟迟得不到落实。
冯鸿昌利用自己扎实的专业知识据理力争。他陈述的理论条理清晰、思维缜密,对设备的问题点揭示一语中的。在调试工程师面前,冯鸿昌自己动手调试设备,动作规范到位,纯熟精湛。两位德国工程师大为折服,根据他提出的意见全部做了整改。设备交货之前,德国调试工程师拍着冯鸿昌的肩膀,用不太流利的中文说:“小伙子,好样的,看来中国不仅有现代化的港口,更有掌握现代港口技术的工人。”
创新路上,他一路前行。2009年6月,冯鸿昌带领班组解决了传统的龙门吊作业噪音大、耗能高的问题;2010年, 冯鸿昌与班组成员吸收国内外各大型码头的经验,完成设备远程监控系统的改造,解决了生产设备实时监控、故障报警、设备维护等难题;2013年,冯鸿昌领衔革新理货模式,减少了传统人工理货模式存在的人为差错和遗漏……
冯鸿昌说:“荣誉没法一辈子跟着你,在这个岗位上,技术是硬道理,这才是实现人生价值的关键。”
 楼主| 发表于 18-10-7 18:20 |
最后一段找不到原文,可是材料最后一句“一个人是如此,一个团队也是如此。”明显还有下文,是提示我们答案里要说到团队吗?
发表于 18-12-26 17:39 |
个人理解:要带的,材料介绍了个人努力成果和带领团队的榜样作用。材料的目的是号召大家学习,使得各个领域的人才能够积极贡献自己的价值还要发挥自己在团队中的与他人合作的价值。所以自身有本领还要让周围人也跟着学习起来,这样才会取得更好的成绩  

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