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分析题

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发表于 18-11-21 19:48 | |阅读模式

分析类试题
一、阐释题
一句话阐释
解题步骤:(1)提出该段(句)所针对的问题
         (2)将该段(句)划分为几个层次
         (3)结合每个层次的每个信息点进行分别阐释
         (4)串联信息点整合成完整的答案

答题思路:该段材料实际上反映了…人对…问题的态度或看法,A意向…(有何积极性或局限性),B意向…(有何积极性或局限性)。(在该问题上,应该如何做)

注意:忠实于材料中,不能随意加进自己个性化的信息

阐释名词
解题公式:被定义概念=种差(定语)+属概念(大的归类)
                       ↓            ↓
                   特点,原因    现状(现象、问题)

答题模式
问题表述的名词
基于…原因,出现…的问题(具体表现)
无论好坏表述的名词
具有…特点的…现象(具体表现)

二、判断(并说明理由)



三、分析原因
(1)界定问题
概述问题(材料直接表述的原因)、分析原因(材料表述的原因+考生自己的认识)
(2)分析原因可以借助的工具——五大维度(制度体制机制法律法规层面、监管执行层面、观念层面、技术层面、财政投入层面)及其规范性表述
(3)每条原因的完善表达形式
总概+套话+具体关键词+负面影响=一条原因


一小题100字→一条20字→具体关键词
二小题300字→总概+具体关键词
三文章→总概+套话+具体关键词+负面影响
(4)常用方法:直接利用五大维度分析原因法;内外因关系原理分析原因法;主体分析原因法

四、观点分析题
分析模式

界定问题(你的观点或对某句话的观点)
针对某个观点、现象、建议谈谈你的(1)见解(2)评论(3)评价(4)评述(5)看法

题目形式:支持观点、反驳观点、中立

解题思路
是什么(观点态度)-为什么(合理性、局限性)-怎么做(对策)
反驳:(1)态度|错 (2)局限性(问题、原因、危害性) (3)对策
支持:(1)态度|对 (2)合理性 (3)对策
中立:(1)态度|中立 (2)合理性、局限性 (3)对策

【例题】
4、某地方报纸根据“给定资料4”和“给定资料5”的内容做了一版关于“跟风”的专栏,请你以“告别跟风,走向成熟”为题,为这个专栏写一篇短评。(20分)
要求:(1)观点明确,简明深刻;(2)扣紧材料,重点突出;(3)语言流畅,有逻辑性;(4)不超过500字。

【解题思路】
1、重点关注材料4、5。这题为综合分析题中的社会现象分析,从材料中我们可以看出主要讲的是一个社会问题,即跟风。所以我们需要整理的是有关跟风现象的具体表现、原因(深层次)、影响(即危害)、对策。
2、要求观点明确,必须点明问题(即跟风现象严重),同时提出观点(告别跟风,走向成熟)。语言流畅,有逻辑性要求分条、分段作答。
     
【答题要点】
问题:跟风现象(性质:折射出社会转型期的浮躁心理,构成社会群体“亚健康”状态)
具体表现:报班热、相亲热、选秀热、“全民养生”的热潮、集资热、买房热等  
原因:1、个人无意义感,人们的自主选择能力受到冲击;2、过分依赖专家和媒介;3、社会大众的从众心理和舆论压力;4、社交竞争和生存压力大,急功近利;5、媒体不负责任地炒作,把社会推向浮躁之中
危害:1、容易上当受骗,经济损失;2、缺乏理性、丧失文化个性;3、缺少独立思考,创造力随之下降,创意会被同质化,逐渐变得平庸;4、束缚思维,抑制个性发展,使我们在生活方式,文明习惯乃至人生境界等方面陷入流行化、浮躁化、庸俗化
对策:1、关键是正确引导,体现以人为本的思想;2、沉下心来,真正坚守自己;3、加强民族文化自信心,珍惜文化遗产,加强传统文化教育,客服盲从与自卑的自信心,;4、辨风;5提高个人素质,坚守人生价值。

【参考答案】
告别跟风,走向成熟
时下,跟风程度非常严重,由此出现了报班热、相亲热、选秀热等现象。这个现象折射出社会转型期的浮躁心理,构成社会群体“亚健康”状态。因此,我们需要保持理性,告别跟风,走向成熟。
造成跟风现象的原因有:其一,个人无意义感,人们的自主选择能力受到冲击;其二,过分依赖专家和媒介,成为人们生活的指路人;其三,舆论的压力导致了社会大众的从众心理;其四,社交竞争和生存压力大,人们大多急功近利;其五,媒体不负责任地炒作,把社会推向浮躁之中。
跟风有时能陶冶情操,涵养精神,但它也带来了不少危害:其一,人们容易上当受骗,遭受经济损失;其二,大多人缺乏理性,缺乏独立思考,创造力下降,逐渐被同质化,变得平庸;其三,束缚思维,抑制个性发展,使我们在生活方式,文明习惯乃至人生境界等方面陷入流行化、浮躁化、庸俗化。
为此,个人应沉下心来,坚守自己,提高个人素质;社会应正确引导,以人为本,倡导公民个性发展,鼓励创新;国家应加强文化教育,增强文化自信。这样,我们才能告别跟风,创造出有个性烙印的成果,进而走向成熟。

五、分析影响题
解题思路
具体方面:多主体(对个人、对行业、对社会、对国家)
宏观方面:多领域(对政治、对经济、对文化、对社会、对生态)
政治:中国特色社会主义政治发展道路,推进政治体制改革,社会主义民主政治展现生命力
经济:市场经济机制,经济发展方式,增强经济发展活力和竞争力
文化:社会主义核心价值体系建设,公民道德素质,精神文化生活,增强文化整体实力和竞争力
社会:教育,就业,居民收入,社会保障体系建设,健康水平,社会管理,社会和谐
生态:国土空间开发格局,资源节约,加强生态文明制度建设





六、启示题
实质:对策(做的好的方面是经验,做的不好的方面是教训)

对策的来源:(1)做法→启示  问题→启示  原因→启示


注意事项
启示:正面、反面内容→应该
经验:正面的内容→应该
教训:正面或反面的表达→应该或反面
值得借鉴:正面的内容→应该
成功的原因:正面的内容→应该

【例题】
结合“给定资料10东梁煤矿被低价转让”这一事例,指出煤炭资源整合应从中吸取哪些教训?(25分)   
要求:概括准确,条理清楚,具有针对性。300字以内。

【解题思路】
阅读题干,审清题意。本题属于启示类题目,即要求从东梁煤矿被低价转让这一事例中分析出煤炭资源整合过程中应该注意哪些问题,以及如何正确对待这些问题。如果单纯地归纳问题和简单地罗列“教训”,【就变成了概括题】这种思路是错误的。不仅要求揭示教训,而且要把答案上升到理论和政策的高度,从如何解决、防范和避免同类问题的角度,来说明应该采取的正确做法,并最终指向核心和关键问题的解决。
需要注意的是,“结合给定资料10”这样的用语和“依据给定资料10”的含义是不同的,因此,作答本题时,我们阅读材料的范围就不能局限于资料10,要将答案上升到一定的层次和理论高度,就必须将通篇材料中与资料10相关的内容都找出来,经过整合加工后,再将其与煤炭资源整合结合起来,进而说明从中吸取的教训方可。

【阅读材料,提取要点】  
“给定资料10”主要介绍了东梁煤矿被低价转让这一案例,从材料表面来看,东梁煤矿转让过程中暴露出来的问题有:转让程序不透明、煤矿权属和企业性质有争议、转让价格低、擅自改动煤矿储存量、转让违反国家政策。而与资料10相关的内容包括:资料1提到的腐败问题、对“黑煤”监管不力问题;资料3提到的部分煤老板质疑政府过低评估其煤矿资产和补偿的问题;资料6提到的法律和操作层面需合情合法合理问题;资料8提到的加大对国有大煤矿的有效监察问题等。透过这些问题,我们能进一步揭示出山西资源整合过程中可能存在的官商利益勾结、关联交易、出卖国有资产等深层次问题,进而联系法律和政策的背景知识,“据问反推”,提出严格资质审查,合理评估矿产储量和价格,依法依规操作、加大监督惩处力度等正确的思路和做法。
  

【参考答案】
从煤炭资源整合中应该吸取的教训有:
第一,制定规范的煤矿资产转让流程,保证交易过程和结果公开、公平,防止人为操纵和暗箱操作。
第二,煤炭资源整合首先应该先明确煤炭权属和企业性质。在煤矿权属、企业性质争议的情况下进行慎重的论证,不应急于进行改制转让。
第三,建立完善的煤炭资源评估价值体系和标准,明确煤矿企业资产评估内容,聘请专业人士进行资产评估,准确评估煤炭储量,防止国有资产流失。
第四,应遵守法律法规和国家政策,防止违规违法的交易行为。煤矿转让应包含采矿权的转让。
第五,加大煤矿企业转让监督力度,进行公开的招标,明确责任主体,建立责任追究制度,确保煤炭资源整合全过程的合法性。
发表于 18-11-23 00:30 |
o^_^
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