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[学习交流] 第十五期 2018年云南申论(青瓜 一稿)

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发表于 19-1-19 16:07 | |阅读模式
1.根据材料1、2,归纳概括出小童被评选为“全市十佳科技特派员”的原因。(15分)
要求:全面、准确、简明,有条理,字数不超过200字。

答:
1.工作认真勤恳,肯下乡,好学好问,学方言积极融入地方。
2.态度好服务真诚,说话和气,内容好懂实用,把课堂设在田间地头,手把手教学,接地气;收集村民需求,定期在网上开展“订单化”培训。
3.科教有滋有味,原味,田坎语言讲授,讲短话、土话;鲜味,最新农技知识,不讲过时的;甜味,用成功案例正面激励乡亲们。


2.根据材料3,谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作,必须要‘错位’又‘对位’”的理解。(20分)
要求:全面、准确、简明,字数不超过200字。

答:
这句话针对当前在人才工作中地方同质化倾向,提出各地方在人才引进时要做到各就其位、各取所需。原因如下:一是每个城市定位不同,要采用不同人才路线、遵从城市发展规律。二是各个城市在地理、经济方面差距较大、对人才需求结构不同;三是同质化倾向带来财政负担、收效甚微,还引起本土人才不满。这就要求各地要找准位置和角色定位,以自己独特优势、特色引进人才;开展人才生态建设,把人才留住;重视挖掘培养本土人才。


3.假设C村所在的省份将开展一次关于古村的保护与开发的经验交谈会,请你根据材料4,写一份介绍C村保护和开发情况的发言稿。(25分)
要求:紧扣材料,内容全面;逻辑清晰,语言准确;字数在450字左右。
            让活体保护,让古风留存——C村保护和开发的发言稿
    C村因三面环山、一面临水而得名,被誉为“江南第一村”和“民俗博物馆”。前几年因生计生活问题难解决导致年轻人外出、傩戏等非遗面临失传。
    基于此,县政府于2015年全面启动C村整体保护与利用项目,以“田人合一”的理念和“耕读人家”的设计方案,从房、水、旅、种、村、治等方面着手修复和调整,激活古村落元素,引入活体保护概念,不单纯重视物质保护,更重视人的繁衍、文化的传承。
    一是保护古村古建,注意提高农民生活的舒适度。对外观上已经过度改造的房子复原整理;改造古村的基础设施和公共生活区域;此外,还在古村旁边建了一个新村,吸引年轻人的回归,激活传统特色产业的发展。
    二是适度发展发展旅游业。发展的同时,重视古村文物的保护,留住古村底蕴。旅游限量接待游客,防止超过古村承载能力,也保存产业特色。
    三是重视生态环境保护留住人。改善基础设施,比如修建沿河公路,建设一个国家级自然保护区和一个国家湿地公园,以青山绿水留住人。
    四是没有照抄别的古村例子,探索适合C村的保护和开发的路径。
发表于 19-1-20 13:51 |
第一题:自己学习知识那部分没有讲,再就是,跟我样每句没有归纳总起句,实际上我是不知道怎么分类与归纳
第二题:我认为把原因第一点放在解释或对策会清晰点,我也有这种现象。尊重城市发展规律这句话加上比较好
第三题:第二段我不认为属于总领句,应该也是具体做法之一;第四点感觉也确实是个点,但机构基本上没说到,这个不确定。结尾段应该还是要有的,毕竟也不是大纲。
发表于 19-1-20 15:30 |
第三题,第四点感觉不要把,另缺失结尾
发表于 19-2-2 21:46 |
楼主你们这伙人今年国考申论平均多少分可否透露下
发表于 20-2-10 16:58 |
第一题感觉材料口语化内容较多,不好总结,最终版如下
小童被评为“全市世家科技特派员”主要在于自身优点和授课技巧。
自身优点:(1)工作务实,每月进村次数多,不懂就问,立足实际。(2)联系群众,态度好,说话和气。
授课技巧:(1)使用田坎语言,讲短话、土话,好懂实用。(2)收集村民需求,定期在网上开展“订单化”培训。(3)优化授课知识,传授最新和最适用的知识。(4)注重实际操作,手把手传技术,把课堂设在田间地头,便于村民记忆。(5)注重积极激励,多用积极语言和成功案例。
发表于 20-7-30 22:39 |
第二题:这是指人才引进工作应根据城市定位,尊重城市发展规律,各地方应各就其位,各取所需,引进合适人才。
每个城市定位不同,地理经济等方面差距大,要采用不同的人才路线,但当前人才引进工作同质化倾向带来财政负担,收效甚微:简化人才引进工作,忽视培养留住人才,厚此薄彼,重视引外来人才且政策福利也倾向于外来人才。因此,要重视人才生态建设,找准定位,靠城市优势特色引才,重视挖掘培养本土人才。

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