楼主: 秋叶。。
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[原创感悟] 83.5分经验贴,以阅卷思维破申论玄学!

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 楼主| 发表于 19-3-25 15:03 |
世界上许多国家,为了各自的民族文化利益纷纷采取文化保护政策,建立防范机制,维护本民族语言安全(属于本段的概括句/段旨句/总分中的“总”。表面上是对策,但是按照题干的理解则是问题,别国采取文化保护政策,建立防范机制,则对汉语传播到世界各地形成了阻碍)。以色列为了建国决定恢复希伯来语作为日常通行语言,过去希伯来语只在宗教仪式中才使用,现在不仅已成为耶鲁撒冷大街小巷人们交流的工具,而且也逐渐成为美国纽约犹太人追寻文化根源的凭借,马兰西亚为了强调其民族的统一性,坚持以马来语作为国语;俄罗斯则把保护俄语纳入了国家安全战略(解释说明概括句/段旨句/总分中的分)。
 楼主| 发表于 19-3-25 15:03 |
材料 6
眼下在某些中国人的日常生活中,频繁使用外来语,尤其是普通话夹杂着英语单词,被认为是一种时尚的说话方式(前面的都是错误的说话方式);(分号:表并列,即并列的内容处于平等位置,所以说、应该全面概括、不可偏颇)一些国产商品的取名和在媒体宣传时任意洋化的现象十分严重,纯粹的国货也要起个不知所云的洋名;在学术论文中照搬命题,袭用概念,大量引用文,对外文的盲目使用甚至到了迷信程度;而西方大众文化在中国的流行(原因),也导致不少充满淫秽、暴力色彩的词汇被制造出来(问题), 严重污染了汉语生态环境 (大众文化在中国流行的危害)。
 楼主| 发表于 19-3-25 15:04 |
有没有坛友知道如何放链接 我这有视频资料
发表于 19-3-25 16:02 [发自手机] |
秋叶。。 发表于 19-3-25 15:04
有没有坛友知道如何放链接 我这有视频资料

可以发网盘链接,复制粘贴就好了
 楼主| 发表于 19-3-26 10:45 |
本帖最后由 秋叶。。 于 19-3-26 10:46 编辑

        某学者尖锐批评:某些部门在招生、聘用、晋级等方面往往把是否掌握能否运用英语作为首先考虑的因素,而能否说好汉语、写好汉语文章反而退到其次, 甚至根本不作为衡量因素,他认为,强制性的普及英语教育(问题)让学生学习花费的时间和金钱超过任何一门课程(危害),从幼儿园到大学英语都是主课,大学,在很多高校被边缘化,这是一种很令人担忧的倾向(本段概括为部门招聘重视英语、轻视汉语;强制性的普及英语,语文被边缘化)。
        他说,在我们的生活中随意简化汉字,任意生造字,滥用省略语等现象屡见不鲜,年轻人对汉古典文化资源的舍弃和漠视现象随处可见,不读古代经典,不懂闻文言, 再加上大量不合规范的网络语言受到年轻人的追捧(问题),对汉语形成巨大冲击,消解着传统汉语的尊严和韵味,割裂着文化传承脉络,威胁到国家语言文字的严肃性和规范性(危害),但也不少人对此不以为然。
 楼主| 发表于 19-3-26 10:47 |
本帖最后由 秋叶。。 于 19-3-26 14:38 编辑

这里面涉及大量的:原因、问题、危害之间的区分。不要看表面上给他标注的点是危害,但还有可能是更大的问题,即以上答案的标注中很多危害,其本质是问题。这里有视频讲解,想听视频唠叨的同学请点 https://www.cctalk.com/v/15533921659856?xh_preshareid=87b41880-32ef-48ef-a8b5-0890966f65be&xh_fshareuid=110783818&channel=copy&platform=pc
发表于 19-3-26 12:34 [发自手机] |
楼主求发总结的资料1607496848@qq.com,感谢,一定好好研究
 楼主| 发表于 19-3-26 14:44 |
参考答案:
1、部门招聘晋级及家长培养孩子重英语轻汉语。
2、英语成为国际普通话:占主导地位,具有语言优势。
3、各国采取文化保护政策:建立防范机制,维护安全。
4、学校强制普及英语:使语文边缘化。任意简化汉字。
5、汉语环境被污染:西方大众文化流行、低俗词汇被制造、盲目使用外文、错误说话方式,商品取名宣传洋化。
6、汉字严肃及规范性受威胁、割裂文化传承:舍弃和漠视汉古典文化资源、追捧网络语言,任意生造字省略语。
 楼主| 发表于 19-3-27 09:26 |
举例二:提出对策题

提出对策题的基础知识:
一、身份限定 + 题目要求:
①:你来建议    爱建议啥建议啥
②:你去解决    依据身份权力来做事
1、”给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题,假定你是市交警局聘请的观察员,请你谈谈你如何解决这一问题。
2、”给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题,假定你是市交警局聘请的观察员,请对这些问题提出解决建议。
 楼主| 发表于 19-3-27 09:27 |
材料中有对策:出台相关法律。  
这一条对策在题目1和题目2中都能照搬照抄写吗?  当然不是。
题目1中应改为制定相关规范性文件  
题目2直接就是出台相关法律。
 楼主| 发表于 19-3-27 09:27 |
二、是否概括问题:
1、题干中已经指明问题,且未要求概括问题,则不概括问题。
2、题干中已经指明问题,且要求概括问题,则需概括问题。
3、题干中未指明问题具体是什么问题,则要概括问题。
4、题干中是为了达成一个目的,而需要的对策。则不需要写问题。
综上所述:题干中没有提及明确具体的问题则需概括问题,除非题干要求不概括问题。
 楼主| 发表于 19-3-27 12:42 |
例:给定资料1反映了我国食品安全问题频发,请谈谈你的对策建议。
例:针对给定资料1所反映的问题,谈谈你的建议。
例:作为老师,为了帮助孩子们考上好大学,谈谈你有什么建议。
发表于 19-3-27 16:59 |
6666
发表于 19-3-27 17:40 |
楼主受累了
发表于 19-3-27 23:26 |
“公考成败的前提是你的方向正确。”是病句,两面对一面,应修改为:“公考成败的前提是你的方向是否正确。”
发表于 19-3-28 00:48 |
期待楼主更新,可以发份资料么?466029993@qq.com
发表于 19-3-28 10:13 |
期待楼主新的更新,良心贴
 楼主| 发表于 19-3-28 10:47 |
涟馨婕 发表于 19-3-27 23:26
“公考成败的前提是你的方向正确。”是病句,两面对一面,应修改为:“公考成败的前提是你的方向是否正确。 ...

受教了
 楼主| 发表于 19-3-28 10:48 |
三、对策来源:
1、直接对策
2、间接对策:问题推对策  原因推对策   经验   教训
 楼主| 发表于 19-3-28 10:57 |
四、答案逻辑:  
1、题目若要求概括问题,则答案分为两个部分:一个是问题层次、一个是对策层次。
注:不建议将问题层次和对策层次写在一起。
其中对策层次我们应该注意两个方面:1、 对策顺序:遵从做事的逻辑顺序2、对策的主体   
以上提出对策题的基本知识都是最最最基本的,只要不是小白应该都会吧。在此不再叙述。


想听视频唠叨的同学可以点这里:https://www.cctalk.com/v/15533921659856?xh_fshareuid=adebf104-fa45-be65-23c8-7693b47ccdf1

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