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[日志] 与君共勉,各位加油,尽量天天更新

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 楼主| 发表于 19-5-25 23:29 |
2019年5月25日更新
数量关系
一、工程问题
1.核心公式:工作量=效率*时间
2.解题思路:
1)设工作量,为已知量的公倍数
2)比例关系,分数思想
3)整体思想
【注】已知时间,设工作总量,求效率比
二、合作完工
1.核心公式:工作总量=效率和*时间
2017年国考行测省级完成言语、数量、逻辑、资料题目
2017年国考申论完成第1-4题
 楼主| 发表于 19-5-26 22:07 |
2019年5月26日更新
数量关系
一、鸡兔同笼类
1.常考:工资报酬、考试对错题得分
2.解题思路:假设都做对或都赚到
3.常用公式:(理想情况-现实情况)/单个差值=错的数量
二、盈亏问题
1.公式:一盈一亏 对象数=盈亏数和/分配标准
三、年龄问题
1.无论时间如何改变,年龄差不变;时间改变,年龄增量相同。
2.注意年龄的平方数以及爷爷奶奶、爸爸妈妈、孩子的常见年龄大小
3.列方程
四、方阵问题
1.方阵总人数=最外层边长的平方
2.层数=最外层边长/2
3.每层人数=该层每边人数*4-4
4.内层比外层少八个元素,边长少2
五、植树问题
1.一端植树(环形植树):棵树=总长/间隔
2.两端植树:棵数=总长/间隔+1
3.两端不植树:棵数=总长/间隔-1
完成2015年国考行测省部级言语、数量、逻辑、资料练习
完成2015年国考行测省部级言语、逻辑、资料错题整理
 楼主| 发表于 19-5-29 00:02 |
2019年5月28日更新
数量关系
一、几何问题
1.等边三角形面积=√3/4边长的平方
2.菱形面积=对角线乘积的一半
3.三棱锥体积=1/3ah
4.圆锥体体积=1/3Πr^2h
5.球体体积=4/3Πr^3
【注意】30°、60°三角形、六边形
二、环形运动行程问题
1.同一位置出发的环形相遇问题,N次相遇会走完N个圆周长
2.同一位置出发的环形追及问题,追上N上代表超过N圈,追及距离为N个圆周长
三、比赛类概率
将所有比分情况列出,每种比分情况概率相加即为所求概率
2017年国考省级申论第2、3题答案整理
第二题
国外城市水系建设考察报告
英、法等国在总结河流开发的教训后,逐步形成了较为先进的河流水系规划理念和成熟的管理经验。
一、河流水系规划理念。1.多自然型河流理念:保护和修复城市河流湿地及其自然生态和环境功能;2.人水共存理念:城市水系结合土地规划和楼宇结构,恢复水系自然循环,维持水体生态平衡;3.健康工作河流理念:平衡保护与开发,确保处于合适的工作水平和健康状态。
二、管理经验。1.完善法律。建立水事法律法规体系,严管重治,综合性集中管理;2.动态河流管理。依据河流生态、公众反馈和新信息;3.资金保障。收税、政府拨款保障经费;4.合作有力。加强国家地区间的合作和协作机制;5.民主监督。社会各界集体参与决策、管理、监督;6.完善监测。建立健全监测网站,监测公布水质变化。
【注】此答案已经充分利用字数,虽然整体字数不足350字,但是在去掉题目,并分段写道方格稿纸中时已是占满14行,并且不能出现写错。
第三题
一、“儒”之“柔”是指:1.儒有弱德之美,能等待,有耐心、忍耐、柔顺性;2.儒的弱不是软弱无力、废弃一切作为,而是可以柔克刚。
二、柔是“水”最为突出的特性,包括:1.水蕴含柔弱不争、水无常形、有弹性,像“道”的品格;2.水也有所作为,能滋养万物,是生命之本。
三、儒之柔通过“水”的意向,让我们体会到中国文化的传统性格:1.儒似道的存在论意向;2.儒的道德论取向。
四、“儒”之“柔”影响了中国传统文化的性格:1.让中国文化懂得等待,有耐心;2. 使中国不受外界危机影响,克服动乱;3. 影响着中国人同自然界、同他人打交道的方式。不具进攻、侵略性,而是因势利导,顺应自然,尊重规律。

发表于 19-5-29 00:12 |
然而实战的时候,花生的方法很多时候模棱两可,追求准确率还是得用土办法
 楼主| 发表于 19-5-29 23:55 |
猪猪两岁了 发表于 19-5-29 00:12
然而实战的时候,花生的方法很多时候模棱两可,追求准确率还是得用土办法

是的,我现在做题也觉得出题人在规避一些技巧性的,有的答案确实需要计算的既要迅速又要精确
 楼主| 发表于 19-5-29 23:58 |
2019年5月29日更新
2017年国考申论第四题
参考答案:
关于在全市推广“水生态+扶贫”模式的建议
水生态+扶贫模式在一些地区取得了成效,该模式将生态保护与利用相结合,兼顾生态、经济、民生和文化效益,具体如下:
1.生态改善。减少水土流失,改善环境,恢复河流湿地;2.经济发展。人才回流,带动农家乐、有机农业、旅游等产业发展,增加收入;3.改善民生。丰富精神面貌,改善居住条件,美化村容村貌,实现就近就业,让百姓兼顾工作与家庭;4.保护文化。保护传承传统民居和民俗文化。
可推广措施:综合治理开发,生态治理与开发相结合。
1.因地制宜,发展传统农业。山顶涵养水源,山腰开田种果,山窝挖塘养鱼抗旱;2.依托企业,发展现代农业。按照“整体规划、分步实施、多业并举、滚动发展”,引进资金、技术、人才,发展脐橙、农家乐等产业;3.打造水保科技园区,与生态旅游结合。通过工程、生物、农业耕作措施,以及治山与治水、坡面与沟壑治理相结合,打造“名优特新”的经济果木;4.群策群力,发动多方力量。政府主导、部门配合、统一规划,吸引民间资本、群众参与,加强学习;5.增加个体收入。返聘人才,带动发家致富;雇佣闲散劳动力,鼓励支持青年回乡创业、土地租赁农民参与分红,规划建房,旧村改造。
参考答案说明:
本题不需要考虑格式,但为了保险起见,建议加上标题。材料的内容比较零散,有些内容,如:增加收入、农家乐水土流失等反复出现,一是提醒我们这是重点内容,而是要注意区分对应的内容是对策还是积极意义。文章的逻辑结构相对清晰,第1-6段主要为积极意义,第7-18段为对策层次。在给积极意义层次划分时,将其划分为生态、经济、民生和文化四个方面;对策按照传统农业、现代农业、水保科技园、发动群众、增加个体收入五个方面来写。特别时第五点,概括性的话语较多,不易写全。
本答案的对策部分也在考虑是否按照生态、经济、民生和文化四个方面对应回答,但是每个对策的内容是交叉的,不仅仅局限于某一个方面,所以较难以归纳。
2017年行测错题整理
 楼主| 发表于 19-5-30 23:55 |
2019年5月30日更新
大作文
一、高分技巧总结
1.观点
1)准确:从题干出发,来源于材料,当成词句理解做;
2)全面:观点要全,观点是分析原因、内涵、有哪些危害和积极意义、提出对策,要多要全;
3)明显:题目表明主题,开头段首写明观点;
4)价值观正确:不吹不黑。
2.论据
1)贴切:举的例子和名言可以合适的论证观点;
2)丰富:材料内的要改变表述方式,多用新闻热点、领导人讲话、名人名言和典故。
3.结构
1)清晰、完整、自然
2)题目、开头(1段)、分析意义内涵(1-3段)、对策(1-3段)、结尾(1段),穿插过渡段(1段)
4.语言
1)流畅、自然、多用四字短句,有风格
二、文章的主题与观点
1.主题与观点
文章的主题,即议论对象,写作对象;文章的观点,即文章写作过程中希望考生表达出来的所有重要信息
考试中,找准主题后,可从阐释含义、分析原因或意义、危害,提出对策等角度切入展开,围绕一个特定主题,从关系、问题、原因、意义、危害、对策等角度提出观点,并结合资料内容和社会实际例子展开论述。
2.如何确定作文的主题与观点
第一步:剖析题干,梳理作文方向
第一组:倾向明确,重点直接暗示
例1:14年山东A卷、16年联考湖北、17年国考副省——命题作文重点明确
第二组:倾向明确,观点角度给出
例1:16年年国考地市级
第三组:AB类,辩证统一
例1:18年国考地市级、17年浙江B类
1)A是什么,B是什么
2)A与B有什么关系,处理好有什么积极意义,处理不好有什么危害
3)如何统筹、兼顾AB
第四组:复合式,无侧重、暗示,给出一句抽象的话
例1:16年国考副省纪、18年山东B类
题干抽象,要从文章中找到主题,含义、问题、意义、对策都要写全
第二步:梳理资料挖掘观点+丰富观点表达
1)优先阅读:指定资料、小题未涉及的资料、权威资料(涉及领导、专家的观点的资料)
2)关照全篇:小题提示(题干、答案)、全部给定资料的主题,剩余资料快速浏览
给出的资料,其中的主题观点句,要创造性的抄写,把其中的话语变成自己的话
 楼主| 发表于 19-5-31 23:01 |
本帖最后由 了不起的固体胶 于 19-5-31 23:04 编辑

2019年5月31日更新
找到作文的观点有两个步骤
第一,通过审题定位大的方向。
①有的题目本身很明显,比如“委屈的背后”已经暗示需要写委屈是什么;“委屈的背后”有什么样的原因,并且题干说明有乘客、航空公司、机场三方面的原因;最后说明怎么解决委屈。这就是通过审题明确了写作方向,需要在材料中找委屈是什么、为什么委屈、三方委屈各自是什么、怎么解决委屈。
②有的题目不是很明显,比如“不学礼,无以立”,没有太明显的倾向性,既要写礼是什么含义,又要为什么学礼(学礼是为了立),怎么学礼。可以总结出在审题定位大方向时,是确定作文的写作思路,通常包括作文的主题是什么、围绕主题的展开分析,有的可能侧重分析意义、原因、内涵、表现、对策。
第二、确定了方向只是思路,不够具体,找观点的第二步是带着思路到相关资料中寻找观点,很像在小题中找关键词,此处有很多方法,有些同学不知道在什么时候用什么方法。
优先阅读:指定资料、小题未涉及的资料、权威资料。即找观点时不是每个资料都同等重要,有的资料和作文有关,有很多得分点;有的资料与作文没什么关系,全是废话;有的资料会迷惑大家跑题,因此不要从资料1开始看,要知道哪些资料重要。
a.指定资料:当题干中说到“给定资料 X 提到一句话”,说明要围绕这句话写作文,出卷人是暗示主要将观点藏在给定资料、限定资料中,其他资料的作用不太大。
b.小题未涉及资料:如果出卷人没有给定资料,而是“结合给定资料,围绕某话题写作文”,此时虽然没有限定范围,可以看是否有小题未用到的资料,比如第一题用到资料1,第二题用到资料2、3,第三题用资料 4,第四题用资料 5,而全篇共有6则资料,说明观点主要在资料6,要重点阅读资料6。
c.权威资料:如果没有给定资料、也没有暗示,可以看是否有资料中有重要领导、某知名学者、专家等,他们所在的段落中也比较容易出现观点。
关照全篇:小题提示(题干、答案)、全部给定资料。只在2013年出现过没有重要领导,因为当时在换届,出卷人比较“精”,所以2013年没有出,直到2015年才开始出现。如果都没有,则全篇材料同等重要,此时要学会“投机取巧”。
a.在考场上所有的资料都被小题用了,没有必要看材料,直接看小题的题干和答案就可以知道资料的大概内容,当出卷人没有指定资料,也没出小题未用到的资料、权威资料,则“第一题+第二题+第三题+第四题=作文”
b.“2013 年国考”作文主题为“让中华文化大放异彩”,没有指定资料,没有小题未用到资料,没有权威资料,此时第一题是基层文化,第二题是语言文化,第三题是民族文化,第四题是社会主义文化,每个题目写一段,再补充开头和结尾即可。这样比从资料 1 一直看到最后要好,是“快、准、狠”的方法。

关于能否做小题之前先看作文,然后在做小题的时候留意一下作文:整体做题时会先扫一下所有的题目,然后看题目与题目之间的关系。不用在做小题的时候关照,拿到试卷后用2分钟看一下整体题目就解决了这一问题。

不要套用任何模板或者段落结构,根据材料的内容寻找文章的观点,材料的侧重点在对策,那么文章要以对策为主,如果文章以积极意义为主就应该以积极意义为主体。
在写文章时,关键词、核心词要多用不同的词汇反复表达,人类的本质就是复读机
 楼主| 发表于 19-6-1 17:57 |
2019年6月1日更新
申论大作文
一、如何写好标题
标题中应包含文章的主题和观点,到那时不能以题目的话题为题。标题和副标题不要超过15字,居中书写。
1.常规型标题:题词+修饰词(突出),即XX是基础/根本/保障/关键等等
2.比喻型标题:比喻贴切,切勿生搬硬套
3.警醒型标题:适用于负面、消极、严肃的话题,切勿/切莫/不要……
4.对称型标题:不需要完全对称,字数不一定要相等
5.主副型标题:题目中有要求写副标题,不要求尽量不写,破折号占两格,居中
二、如何写好开头
文章开头的作用是突出主题观点
1.阐释式:重复句子+解释+观点
2.评论式:重复+发表观点+观点
评论式适用于比较直白的话题,都是不需要解释
(1)情况一,同意这句话,如“对此我深表同意/深感认同/感同身受/深以为然”
(2)情况二,不赞同,如“荒谬的/可笑的/短视的/肤浅的/愚昧的/只顾眼前利益不顾长远的”
3.总结式:围绕主体词阐述重要性+阐述做不到的问题或危害+观点
在阐述重要性时,可以使用排比句加强语句气势
过渡段:怎么写开头,就怎么写过渡段,排比设问句
三、论证的结构与方法
1.论证的结构
论证=观点+阐释+举例+引言+总结回扣
2.论证方法
(1)观点句:用词丰富,同义词扩充,层层递进
(2)引言:从政治、经济、文化、生态、社会等角度,积累短、通俗、朗朗上口,读三遍就能记住的名人名言。
(3)举例:排比句式,从……到……;古有……今有……;国内……国外……
(4)说理论证:观点+展开+名言+总结
展开要有层次感,名言和展开的位置可以互换,不论时意义还是对策,可以分成三个小方面展开,名言不是必须的,也不必写出准确的人名。
完成2018年山东行测
 楼主| 发表于 19-6-2 23:03 |
2019年6月2日更新
完成2017年国考申论第1-4题,大作文题目联系及结构概括。
申论第3题的报道要注意格式,第4题的公文写作,规划特点和可行性区分开
 楼主| 发表于 19-6-4 00:50 |
2019年6月3日更新
2017年国考申论地市级
1.第一题,自己的答案过于注重题目的“功能”二字,总结归纳为调节、建城、航运、隔离、净化、生态、储水功能,有意识的进行总分归纳,但是分类太过分散,部分细节是可以合并的。
2.第二题,答案仅仅指出城市特色这一关键词,词句解释类题目是自己的弱项,特别是此题,画线句子出现在资料2中,跟题目一使用同一资料作答,毫无思路。
3.第三题,要求以记者的身份写一篇报道,所以要有报道的格式:时间、地点、人物、原因(目的)。正文内容分为“水清、水活、水美”三个层次书写,针对每个层次有细节上的对策。注意书写了结尾。
4.第四题,没有把握好什么是可行性,什么是规划特点,而且没有总分式的书写答案。
5.大作文,关键资料在“资料5”,给出的是一句话,可以使用阐释式开头。通过阅读题干和材料我们知道,作文的主题为水,观点在于水的美德,而水的美德,体现在四个方面:以柔克刚,静能映物,动态万千,滋养万物。正文为意义层次。
2014年山东省考数量练习
 楼主| 发表于 19-6-5 00:23 |
2019年6月4日更新
2014年山东行测资料分析
1.105题:B项,用人需求的变化趋势是指人数的增长或下降,因材料仅给出各行业用人需求的比重,故无法判断行业间的用人需求变化趋势,排除;C项,2007-2009年间制造业占全行业比重均在20%以上,第二产业占全行业比重均在40%以下,说明制造业占到第二产业的一半以上,所以制造业一定为第二产业中比重最高的行业,C选项正确。
2.109题:平均增长率问题。人均创造利润,均前每后做分母,使用平均增长率公式:R=(R1-R2)/(1+R2),带入得R=(16.8%-6.8%)/(1+6.8%)<10%。A项正确。
3.113题:前期的差值。20876.2/1.148-23388.1/1.038显然被减数小于减数,得数为赋值,排除AC,BD选项差距较大,可以大胆估算.因为23388的分母较小,20876分母较大,小数更小大数更大,所以差值应该大于两分子的差值,因此本题的正确选项是D选项。
4.118题:增长率比较。本题易犯错的地方是该题比较的是涨跌幅度,而非涨幅,所以易错选B选项,其中衣着的环比涨幅为-0.5%,即涨跌幅度为0.5%,交通和通信的涨跌幅度为0.4%,医疗保健和个人用品的涨跌幅度为0.3%,居住的涨跌幅度为0.2%,所以只有C选项满足条件。
此卷的第二道资料大题,111~113题,涉及到计算,虽然直接计算可以得出答案,但是后期训练要训练计算思维,第111题,前期倍数=15194/825×(1+2.1%)/(1+6.4%),15200/825≈18.4,(1+2.1%)/(1+6.4%)小于1但是接近1,故结果应稍小于18.4;而第112题就需要直除得出答案耗时较多。
2016年国考申论省级完成第一、二题。
词句解释依旧没有思路
 楼主| 发表于 19-6-5 23:33 |
2019年6月5日更新
2014年山东行测——逻辑判断部分完成
2016年国考申论第3、4题
第三题:答题逻辑,创作总之,作品材质,艺术追求应该描述每一件作品对应的不同追求。
第四题:注意题目和称谓,写上活动背景,整体按照文明素质积极意义层次——问题层次——对策层次——呼吁结尾书写,题目明确要求有感染力,所以结尾一定要呼吁。
 楼主| 发表于 19-6-6 23:09 |
本帖最后由 了不起的固体胶 于 19-6-6 23:18 编辑

2019年6月6日更新
2016年国考申论
第一题参考答案:
一、问题:1.道德教育口号化,低头族多,读书人少。2.图书馆少。3.文明缺失,违反传统礼仪规范及道德礼俗。4.大学生缺失社会责任感及对家庭的情感关怀。
二、建议:1.全民阅读,书香社会。2.制定图书馆法,多建、共享图书馆。3.加强文明素养教育和自身文明修养,发挥榜样力量。4.传承发扬传统文化,弘扬社会主义核心价值观,文明礼仪去粗取精,编制礼仪教材,融入社会。5.开设孝道教育课程及活动。6.培养人才,开展素质教育。
第二题参考答案:
一、中国教育:1.过于重视分数、才能、能力,一味适应外界现实,忘记主流价值。2.忽视未来可能性和内心喜欢。3.技术层面频繁改革,扰乱教学秩序,违背教育规律。
二、我们应:1.解放心灵,转向爱、善、智慧,因材施教;注重内心丰富和让学生摆脱现实奴役。2.摒弃浮躁、功利,回归教育规律;遵循中庸、可能和适当原则。
第三题参考答案:
黎明先生作品展导言

创作宗旨:用中国元素、中国符号体现艺术精神和中国精神的共振;包孕良知、人性、情怀。


作品材质:布面、牛皮卡纸、水墨、长城风化泥土;油墨、丙烯、工业胶粘剂、冰砖等。


艺术追求:1.早期油画作品挖掘、对话历史;2.装置作品《为长城延伸一万里》凸显民族自尊与主体性精神、大国意识;3.巨幅综合系列材料作品构成时空、地理、人文三位一体对话关系,表现出对中国精神和本土语言的自信,挖掘中国传统文化如何以文化想象展开大国意识的责任抱负;4.行为水墨实验作品《捉影》系列体现中国传统文化精神和艺术家的文化责任担当,以及水墨精神,即东方文化精神;5. 装置作品冰雕基督教堂体现对西方宗教文明的质疑和自身文化的反省;6.《亚当与夏娃》表现浮躁焦虑心理,指证西方存在主义以人为中心的无端无助,追求天人合一的境域。


【注】书写导言,内容包括创作宗旨、作品材质及其艺术追求,从材料中找到相对应的内容,要找全,层次清晰,语言流畅。宗旨:主要的思想或意图、主意。这应该贯穿于每一幅作品之中,而每一幅作品都有自己不同的艺术追求,故艺术追求应该分不同的作品来整理。
第四题参考答案:
素质养成,从学会道谢和应对致谢开始

尊敬的各位老师、家长,亲爱的同学们:

大家好!很荣幸参加贵校举办的“文明素养教育主题宣传周”活动。素质养成可以让我们真诚表达感激,让别人和自己感到愉悦。但是,社会仍存在漠视传统文化、教养缺失等问题,尤其是无视或漠视孩子问候,给孩子造成心灵伤害。我们希望从学会道谢和应对致谢开始去提升国民素质,优化社会生态环境,具体从以下几方面做起。


一、善待自己和他人,以身作则,教育孩子,监督他人做文明有教养的人,做文明表率,传播正能量。


二、微笑对待他人,使用礼貌用语,学会感恩,化解矛盾。


三、家长、老师以身作则,践行传统文化精髓,领会其中真谛,修身养性,潜移默化影响他人。


四、呵护培育孩子的文明礼仪和教养。要目光接触、面带微笑温暖回应孩子的问候与需要;当孩子礼貌言行遇冷时要及时沟通,纾解他们的委屈和郁闷。


国民素养提升非一日之功,家长、教师应率先垂范,言传身教,多给青少年正能量。从我做起,从现在做起,一定有希望!


【注】讲话稿的背景:“文明素养教育主题宣传周”,受众群体(称谓)为老师、家长和孩子(同学),题目给定:“素质养成,从学会道谢和应对致谢开始”。推测文章的主题为素质文明养成,同时重要的是要求有感染力,所以要有呼吁式结尾。整体的文章逻辑:
活动背景——文明的积极意义——现在的问题——应对对策(致谢+应对致谢)——呼吁式结尾

申论答案,结合了几家辅导机构的,也融合了自己当时的作答和后期的思考,供大家交流讨论,不一定完全正确、合适。申论整体而言需要在阅读题干时预测答案主体,以及最重要的作答的行文逻辑,第一题分为问题和对策两个层次。第二题时词句解释,句子表明教育存在问题,那作答时就应该以存在问题和相应对策来思考和书写。第三题题干规定了答案的三个层次,宗旨是总的,而不同的作品对应不同的艺术追求是分开的。第四题更是如此,从题干中可分析主体为“素质文明”,对策肯定包含道谢和应对致谢,而且要求有感染力,背景、积极意义、问题、对策、呼吁总结,按照这样的思路作答可以快速找到要点,答案逻辑清晰。

2014年山东省考行测——逻辑错题整理
1.第73题同2018年山东行测第75题,都涉及到集合概念,集合概念作为整体有某一属性,但是作为个体不一定具备这一属性。
2.第76题,永真命题,“地球是一直围绕太阳旋转的”这是出题人故意设置的陷阱,故意让考生选这个答案。
3.【营利】就是“谋利”,以赚钱为目的,未必赚到钱;【赢利】指赚到了钱,然而可能亏本,也可能盈余;【盈利】指扣除成本,还赚到了钱
4.两组对比试验,支持:实验前无差别。削弱:实验前有差别。
 楼主| 发表于 19-6-9 22:49 |
2019年6月9日更新
完成2016年申论地市级小题
完成2014年山东行测言语和常识
 楼主| 发表于 19-6-10 23:31 |
2016年6月10日更新
2016年国考申论(地市级)答案整理
一、参考答案:
“好政策”要便民、简单、实用、易懂、可延续、可反馈。某市政府召开专题研讨会,邀请相关专家围绕“好政策”展开讨论,见解如下:
一、满足群众需求(解决群众生活难点痛点),投入人力、时间、资金保障落实,注重实地考察、因地制宜,动员群众,具备系统性和持续性。如苏东坡治理西湖。
二、简单实用、注重统一。如张居正一条鞭法。
三、发挥政府和市场作用。政府坚持执行,利用经济手段,获得民众理解认同。如限塑令。
四、化繁为简,尊重民愿。如美国的养老保险计划。
五、注重及时性、针对性、权威解读、形式新颖(寓教于乐)、通俗易懂、具体详细。如区纪委用动漫解读政策。
六、良好的反馈系统,听取民意,补充、修正相关政策,有延续性,调适渐进。
二、参考答案:
一、基本流程:接收信件→转到相关部门核查处理→接收办理部门的反馈信息→答复网友→接收来信人反馈意见。
二、要求:1.回复时用语规范礼貌。解决问题时权责明确,实事求是,态度诚恳。2.严格依据政策,给出明确具体的指导。3.注重及时性,1小时内将问题转交相应承办单位,处理类信件3日内回复,咨询类信件1日内回复。4.答复内容要全面,详细具体,有针对性、条理性。5.严格执行基本流程,公开办理进度,实时更新。
三、参考答案:
(1)
一、当地宴请、随礼成风,为百姓带来经济负担,该规定与民众息息相关。(政策出台背景和当地实际情况)
二、反“四风”深入人心。(大环境)
三、政策制定未听取民意,合法性、可执行性、是否侵犯公民私权遭受质疑;以行政命令移风易俗,具有争议;对政策本身的绝对性、片面性和一刀切产生抵触情绪。(政策本身的问题)
四、网络条件下民众参与意识增强,表达渠道便捷。(舆论环境)
(2)
一、赞成理由:
1.大操大办、随礼、聚钱敛财之风严重,不良习俗消极影响大,加重百姓的经济负担,扰乱社会秩序,需移风易俗,约束官员行为,改善官风民风。2.规定范围界定合理,结合实际,站在百姓立场,因地制宜,移风易俗,发挥正确导向作用,引导社会风气好转。3.单靠民间扭转社会不良风气力度弱、时间长,政府牵头力度大,见效快。
二、反对理由:
1.用行政命令来移风易俗,是庸政或懒政。移风易俗靠宣传教育和思想工作不应强迫命令。2.地方官员反应过度,法律意识淡薄,政策实施对象宽泛,界定不清楚,操作难,不合法,一刀切,以牺牲自由为代价,侵犯公民权利。 3.需改变方式,如禁收礼金、设立举报制度和举报奖金等。
2016年的国考地市级考题,个人感觉难度较大,大段的事例型材料,要从中找到需要的,总结归纳精要的并不容易。很难,还需再总结。
资料分析模块错题整理
1.文字资料在查找资料和阅读题干时一定要仔细,很容易看错行或者看错内容。
2.乘法的转化:92.34×16.71%>90×1/6=15,
3.1978年,我国货物进出口总额居世界第二十九位,2009年居世界第一位或第二位,则 2009年我国货物进出口总额在世界的位次比1978年至少上升了27位,正确。
无法推出:2007年,在22个制造业大类中,我国在7个大类中名列第一,有15个大类名列前三,因此只能判断出在8个大类中名列第二和第三,而不是第三。
4.倍数=1+增长率
 楼主| 发表于 19-6-12 00:19 |
2019年6月11日更新
完成2016年国考申论第1-4小题
行测言语理解练习35个基础题目
 楼主| 发表于 19-6-12 22:47 |
2019年6月12日更新
2015年国考申论答案整理
一、参考答案:
可见,技术创新不仅开拓历史新篇章,创造科学成就、物质财富和新知识,同时获得新的生产力,推动生产方式、生产关系、社会关系、社会生活、制度变革和精神文明发展,因而,推动人的自由全面发展。
二、参考答案:
新技术一定程度上填平了普通人和信息垄断者间的鸿沟,但无法穿透社会结构屏障。
因为新技术理论上可使人平等获取信息、资源、机会,消除城乡鸿沟、社会不平等,促进公正。给农民工带来一些改变:1.生活、交往、就业求职获得便利。2.扩展视野,转变观念,获得表达渠道。3.调用信息、知识、经验,建立维权组织,获取声援帮助和维护权益。
但是也有问题:1.城乡出现马太效应。2.拥有财富和资源的人从新技术中获得更多收益,拉大两者差距,增益大部分从农民工身上获得。
因此要线上线下结合,关联传统人际网络、社会关系和组织管理机构。
三、参考答案:
本届制博会具有高精尖、前沿性、智能化、级别高、国际化等特点。1.国内外众多知名企业 展出最新研发、领先甚至高于世界水平的设备产品。2.首设3D打印技术和设备展区,网上预约可免费体验3D激光打印人体模型。3.展出最新研制、国际最高水平的工业机器人产品,机器人表演赛和装载机街舞秀。4.获国家科技部支持 ,首设高新技术装备展区,举办“高新技术装备展”,一批国家级高新技术园区将亮相,展示科技成果及技术装备。
四、参考答案:
一、从中国高铁的发展中获得的启示:
1.直面质疑和忧虑,坚定发展步伐,走出阴影,浴火重生,坚持自主创新。2.积极参与建设国外项目。3.提升性价比、技术、安全性优势;注重积累经验,提升企业“走出去”的硬实力。4.采用国际先进标准,严格遵循监理和业主要求。(高标准、严要求)
二、从中兴通讯的发展中获得的启示:
1.勇于技术突破,提供超预期的体验和高质量、全品类的设备产品。2.积极开拓国际市场,坚持产品有创新、有亮点、有吸引力。3.从卖产品到创品牌,坚持科技创新,转变发展思路,产出优质的“中国制造”,创出独特的“中国智造”。
三、从中国装备制造业的发展中获得的启示:
1.从低端向高端延伸,形成门类齐全、规模较大、技术水平高的产业体系。2.提升技术实力和建设运营经验,提升竞争力,保证信誉。3.打破技术垄断,坚持不懈,自主研发。4.坚持高性价比,提供全方位、个性化的定制和服务。5.收购国际知名竞争对手,具备专业性和雄心壮志。6.建立国际营销中心,开拓国际市场。

行测图形推理——位置关系练习
 楼主| 发表于 19-6-15 22:17 |
2019年6月15日更新
2015年国考申论地市级第1-4小题
2018年国考行测省部级完成
申论学习——词语解释题

答题内容
1.释义——就近找总结,就近找观点;简要表达即可;实在没有结合上下文自己总结。
2.相关要素——中间部分是最深层次的展开和分析,要利用感情色彩,题干给的是不好的词,则写不好的内容;题干给的是好词,则写好的内容;给出的是对策,展开的内容可能就是对策。典型事例(篇幅长、符合主题的例子)简单“带一嘴” 。
3.简要对策——总结作用,有就直接抄;没有可以不写或者简单推导。
记住:这三步并非都能找到哟!语言的衔接自然温柔!
 楼主| 发表于 19-6-16 22:22 |
2019年6月16日更新
完成2014年国考申论省级第1-4小题
加强判断基础模块训练32小题

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