查看: 349|回复: 15
收起左侧

[逻辑] 争议题 bd争议

[复制链接]
发表于 19-8-9 21:31 [发自手机] | |阅读模式

如今,基于互联网的新型科普方式层出不穷。浅阅读、视频直播以及游戏互动等方式,使得如今获取科学知识的渠道越来越多、门槛也越来越低。研究者认为,尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化,但这不是对科普传播的一种颠覆,而是显示了公民科学素养的提升。
以下哪项如果为真,最能质疑研究者的观点?
A新闻应用、微博等资讯类媒体是用户了解科学热点事件的最主要渠道B在许多科学热点事件的传播过程中,公众很难见到权威科学家的身影C数据表明,用户普遍乐于通过图文资讯这样轻松愉悦的形式获取知识D比起明星八卦,在社交媒体转发科普内容更能为转发者本人形象加分
发表于 19-8-10 09:42 [发自手机] |
bd是无关项 排除 c说获取知识 范围扩大了 排除  a符合 当选  
发表于 19-8-10 14:13 [发自手机] |
d 另有他因
发表于 19-8-12 08:47 |
木木木怒怒怒 发表于 19-8-10 09:42
bd是无关项 排除 c说获取知识 范围扩大了 排除  a符合 当选

D吧。论点是没有颠覆传播渠道,而是科学素养提升。且重点是科学素养上面。A项有一定程度上支持论点了。BC无关项,选D哦
发表于 19-8-12 09:35 |
论点是:不是对科普传播的一种颠覆,而是显示了公民科学素养的提升;需要质疑这个论点,那么质疑的结果就是:是对科普传播的一种颠覆,而不是公民科学素养的提升;B是无关项,D明显是加强了公民科学素养的提升;A\C,选项比较倾向于A,新闻应用、微博都是互联网传播的常用方式,确实颠覆了传统科普传播的方式
 楼主| 发表于 19-8-12 11:11 [发自手机] |
木木木怒怒怒 发表于 19-8-10 09:42
bd是无关项 排除 c说获取知识 范围扩大了 排除  a符合 当选

感觉你把正确答案都排除了。a没法质疑吧
 楼主| 发表于 19-8-12 11:16 [发自手机] |
二十好几的人 发表于 19-8-12 09:35
论点是:不是对科普传播的一种颠覆,而是显示了公民科学素养的提升;需要质疑这个论点,那么质疑的结果就是 ...

这个。。你选的答案都不在争议范围很可能已经排除正确答案了。而且你有脑补的嫌疑。不能推断用微博就不能提高素养,削弱传统。


材料的观点明显也是再认可互联网不一定不好,兴许还能提高人们知识科学素养。哪选a去质疑没有者效果毫无根据啊。
发表于 19-8-12 11:23 |
东方月初1 发表于 19-8-12 11:16
这个。。你选的答案都不在争议范围很可能已经排除正确答案了。而且你有脑补的嫌疑。不能推断用微博就不能 ...

你才是脑补吧,什么叫不能推断用微博就不能提高素养。人家论点的意思是公民本身科学素质提高了,才会利用互联网来获取科学知识,根本不是说利用互联网来提高公民素养。好好读题,分析吧
发表于 19-8-12 11:55 |
逻辑推论的重点在于否定论点 题干论点的结论在转折之后 即民众科学素养名提升了 如A 推 B 一样 你否定前项A原命题还是真
选项的削弱重点不在于接受方式是否颠覆   但是对于否定科学素养是否提升B和D缺失有争议  无关选项反倒是A和C
个人理解 不喜勿喷  学习交流除外

 楼主| 发表于 19-8-12 12:25 [发自手机] |
二十好几的人 发表于 19-8-12 11:23
你才是脑补吧,什么叫不能推断用微博就不能提高素养。人家论点的意思是公民本身科学素质提高了,才会利用 ...

恕我直言。
一,能选的a答案如果没有一家参考机构有选,那你一枝独秀的话狠笑的概率性能对。

二,分析看。
论点:通过互联网传播和学习科学 是表明人们的科学素养有所提升。
那a用微博,对应互联网。用微博学习科学知识,不就表明了人们利用互联网学习科学,印证了人们有了搞素质和能力,借助互联网提升喝学习科学。


那应该是支持了啊?而且怎么看得出这样就削弱了传统?

我还是没明白你观点

题目要求说选择反对的
 楼主| 发表于 19-8-12 12:26 [发自手机] |
岁月舞曲 发表于 19-8-12 11:55
逻辑推论的重点在于否定论点 题干论点的结论在转折之后 即民众科学素养名提升了 如A 推 B 一样 你否定前项A ...

那你择优选一个啊
 楼主| 发表于 19-8-12 12:27 [发自手机] |
木木木怒怒怒 发表于 19-8-10 09:42
bd是无关项 排除 c说获取知识 范围扩大了 排除  a符合 当选

这个a就不在争议范围内 可能不是正确答案吧,你说说理由先。
发表于 19-8-12 13:23 |
东方月初1 发表于 19-8-12 12:25
恕我直言。
一,能选的a答案如果没有一家参考机构有选,那你一枝独秀的话狠笑的概率性能对。

你的论点就错了,题目主要论证的是科普的传播方式,是否颠覆。不是说科学素质的提升。
 楼主| 发表于 19-8-12 13:32 [发自手机] |
二十好几的人 发表于 19-8-12 13:23
你的论点就错了,题目主要论证的是科普的传播方式,是否颠覆。不是说科学素质的提升。

你把而是给忽略掉了吗?转折后的重点都没了。
不管参考答案选哪个,但论点都是一样的,我粘贴个粉笔的论点你看看。
论点:互联网加科普不是对科普传播的一种颠覆,而是显示了公民科学素养的提升。

好比说以前买车,现在买飞机是显示有钱人的一种提升。
那反过来说能买得起飞机表明是有钱人,或者有钱人才能买得起飞机。


 楼主| 发表于 19-8-12 13:33 [发自手机] |
要不你们支持a和支持d的pk下,看能不能说服对方
发表于 19-8-13 16:27 |
【答案】D

【解析】本题属于论证类,主要考查单观点削弱。

观点:“互联网+科普”不是对科普传播的颠覆,而是显示了公民科学素养的提升

A项说的是科学知识的传播方式,支持的是“‘互联网+科普’令科学知识的传播方式发生了很大变化”,与转折后观点无关,故排除;

B项“在许多科学热点事件的传播过程中,公众很难见到权威科学家的身影。”说明的是科学家的缺位,是媒体平台与科研机构的联动问题,不是公民科学素养问题,不能质疑研究者观点,故排除;

C项说的是科学知识的获取方式,支持的是“‘互联网+科普’令科学知识的获取方式发生了很大变化”,与转折后观点无关,故排除;

D项“比起明星八卦,在社交媒体转发科普内容更能为转发者本人形象加分。“说明的是公民并非因为素质提升而传播科普知识,只是为了“社交形象加分”,就好像上衣兜插根钢笔并不代表有文化一样,属于质疑研究者观点。

因此本题选D。

手机版|APP|sitemap|QZZN ( 京ICP备11040856号-1|京公网安备11010802022760 )

Powered by Discuz! , GMT+8, 19-8-22 01:59 0.029425 s, 9 queries , M On.

© 2005-2017 QZZN , 转载、商业使用需取得授权 联系我们

快速回复 返回顶部 返回列表