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[原创分享] 907笔试考完,放松几天,是不是应该开始学习面试啦?每天发点资料,积累学习!

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发表于 19-9-9 11:12 | |阅读模式
希望大家都考的不错,顺利进面!每天发点学习资料,供有心人瞅瞅吧。
最近,一批新出炉的主旋律歌曲又与听众见面:《我们都是追梦人》《复兴的力量》《时代号子》《和祖国在一起》《青春跃起来》……内容各有侧重,词曲风采不同,但无一例外,都唱出了这个时代的关注。
       歌诗为时代而作。主旋律歌曲之所以称为“主旋律”,因为它总能发出时代的强音,击中人心的“最大公约数”。“千山万水,奔向天地跑道;你追我赶,风起云涌春潮”,这是《我们都是追梦人》描摹的小康路上的奋进场景;“汗也不白流,累也不白受,实干才能出成就,谁也别吹牛”,这是《时代号子》对实干兴邦最质朴的歌咏;“如果不曾长路跋涉,怎知道道路曲折?如果不是跨越江海,哪知道前途壮阔?”这是《乘风破浪再出发》对奋斗历程的回首,对“两个一百年”壮阔征程的展望。让每一首歌激发中华民族伟大复兴的行动力量,就能把我们赤诚的心、火热的爱汇入时代的大合唱。
       歌诗为奋斗高歌、为人民喝彩。上世纪40年代,是一曲《南泥湾》,让“艰苦奋斗、自力更生”的精神品格传遍大江南北;60年代,是一曲《边疆处处赛江南》,赞美了兵团屯垦戍边的累累硕果;80年代初,是一曲《在希望的田野上》,唱响西村纺花、东港撒网、北疆播种、南国打场,歌颂了农村生产力的极大解放。今天,新一代音乐人笔耕不辍,继续写下《脱贫宣言》《金不换银不换》等歌曲,宣示着全面小康“一个都不能少”的决心,书写着对绿水青山的守望。
时代,在歌声中前进。迎接新中国成立70周年的喜庆时刻,面对诸多历史性成就与历史性变革,我们完全应该也能够唱出今日中国的底气与志气,唱出继往开来的中国精神与中国气派。就像《乘风破浪再出发》所唱的那样:沧海横流,这是中国;海纳百川,这是中国。
 楼主| 发表于 19-9-10 09:50 |
调查研究不仅是一种工作方法,而且是关系党和人民事业得失成败的大问题。正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育明确要求,要防止为调研而调研,防止搞“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”式的调研,防止扎堆调研、“作秀式”调研。
    “为调研而调研”等现象的出现,很大程度上就在于调研不深入、不具体。现实中,有人了解情况习惯于大而化之、粗枝大叶;有人调研习惯于走设计“路线”,按部就班;有人认为聊家常、算账本是“小事”,做决策不必问那么细。这些心中不揣问题、脚下不沾泥土、口中不问数字的错误做法,导致调研不深、不实、不细、不准,最终也会无效。
  深入调研,要学会发现“细节的力量”。深入基层调研,绝不能满足于知道“是什么”,更要通过精准获取信息、分析数字,去研究背后的“为什么”“怎么办”。把精准思维贯穿到调研全过程,才能让调查更有准星、研究更增分量、行动更出成效。
  调研要做到奔着问题去。调研是倾听群众心声、总结基层经验、汲取各方智慧的有效途径。要善于利用考察、访谈、问卷等形式,拓展调研渠道、丰富调研手段、创新调研方式,迈开步子、扑下身子,去车间码头、到田间地头,发现并解决问题,听基层群众谈真话、讲实话、说心里话。
  调研中不能回避问题。调查研究过程中既可以有“规定路线”,也应该有“自选动作”。只看“盆景”就会错过真正的风景,“绕着问题走”就无法发现工作需要改进和着力的地方。避免调研走偏走样,就要察实情、说实话,以求真务实、真抓实干的作风确保调研取回“真经”。
  调研关键要看解决问题的实效。“虎头蛇尾”是调研大忌,善始善终才能有所收获。在调查的基础上必须进行深入细致的研究,进行一番交换、比较的工作,把零散的认识系统化,把粗浅的认识深刻化,直至找到事物的本质规律,找到解决问题的正确办法。
  调研的目的是了解问题摸清实际后改进工作、解决问题、推广经验。实践中,一些调查研究重视调研报告忽视问题解决、关注上级要求忽视群众呼声、追求个人表达忽视集体智慧。这样的调研成果,脱离客观实际,缺少现实观照,很难取得成效。
  调研既要有全局性的思维,又要解剖典型进行审视。勤于思考、深挖细究,方能切中问题的要害、直指调研的根本。比如:对于调研中发掘出的经验做法,要立足本地情况进行分析,不能简单复制;对于数据案例,不能仅仅局限于眼下,还要多看、多想、多问。只有做到上下结合、内外结合、点面兼顾,才能准确、全面地了解情况,找出解决问题的新思路、新对策。
  调研不是“闭门造车”,从实践中来更要到实践中去,在实践中检验是否脱离群众、是否决策失误。将调研成果及时应用到群众生活当中,才能增强针对性、有效性和精准性,让调研成果经得起历史、群众和实践的检验。
 楼主| 发表于 19-9-10 09:54 |
  作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分,非遗文化蕴含着中华民族特有的文化内涵和精神价值。把非遗技艺搬进课堂,通过开展非遗文化进校园活动,把非遗文化与校园文化有机融合,不仅能够传艺育人,而且对于加强非遗传承和保护,弘扬中华民族优秀传统文化都具有重要作用。
  非遗进校园是弘扬和传承优秀传统文化的重要路径。一方面,让学生近距离接触非遗文化,学习非遗技艺,对于陶冶学生道德情操,提高学生文化素养,激发青少年热爱祖国的美好情怀意义非凡。另一方面,非遗进课堂不仅能让学生掌握非遗技艺,亲身感受到非物质文化遗产的无穷魅力和特有的文化价值,还能从中体会到中华民族传统文化的博大精深和伟大的创造力,使学生产生一种强烈的民族自豪感,激发他们守护民族文化、热爱祖国的深厚情怀,把中华民族优秀传统文化进一步发扬光大。
  非遗对于帮助学生开拓眼界、提高道德素养和人文情怀,有着举足轻重的作用。将非遗融入校园文化,通过普及非遗知识,推动校园文化建设,培养学生对非遗的浓厚兴趣,不仅能够吸引和造就一大批非遗爱好者,从而改善和克服非遗技艺后继乏人的局面,为非遗的传承和保护提供有力人才保障,还能够提高学生人文情怀,从而带动和促进非遗文化的发展,为非遗的传承和保护注入新的动能。
  非遗既是民族智慧的结晶,也是传播民族文化的有效载体。开展非遗进课堂活动,让学生感知非遗文化,是加强非物质文化遗产保护,传承中华优秀传统文化的重要举措。非遗进课堂重在传艺育人,只有将非遗融入校园文化,使非遗文化和现代教育有机结合,赋予传统技艺更多的时代内涵,才能把非遗所蕴含的深邃文化底蕴和内在品质挖掘出来,让非遗文化历久弥新。
 楼主| 发表于 19-9-10 09:55 |
今日更新两个面试备考非常有用的内容供大家参考学习,希望对大家有帮助,每天学习一点,日积月累,快速进步!
发表于 19-9-10 11:15 |
打卡学习,感谢老前辈分享

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