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[学习交流] 不再“吃老本”明辨新方向 ——浅析国考省考归纳概括题区别

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发表于 20-2-4 17:27 | |阅读模式
无论在国考亦或是省考的申论考试中,归纳概括题都在其中扮演不可或缺的角色。但需要大家注意的是,绝不可再继续“吃”省考申论中归纳概括题目的“老本”。这两个考试对于归纳概括题目的考察各有侧重,对学生们的作答能力要求也不尽相同。大家只有了解并掌握了不同考试的考察重点,上“战场”前装备好最得心应手的“兵器”,才能实现对即将到来的国考申论更加全面充分的备考,做到胸有成竹、万无一失。故此,我们现与大家一起梳理下国考与省考对于归纳概括型题目的考察究竟有何不同,希望对大家有所助益。
 楼主| 发表于 20-2-4 17:27 |
一、省考字数略多,国考更重概括
省考中的归纳概括题通常限制字数在200字到300字范围之内。例如2018年b类省考的第二题:“根据‘给定资料6’,分析吉布提国际自贸区项目(落地)成功的原因。要求:分析全面、透彻,有条理;不超过250字。”字数上限为250字,这样的字数限制在省考中十分常见。
而将目光投向国考,我们会发现通常限制的字数要求以150字居多,少数题目的限制字数为200字、250字左右。例如刚刚过去的2019年副省国考中的第一题:“根据‘给定资料1’,概括S市在乡风文明建设方面的举措。要求:准确、全面,不超过150字。”与省考相比,国考归纳概括的限制字数明显更加苛刻,这也就意味着国考更加注重考查学生们的归纳概括能力。
因此,在国考归纳概括题目的作答中,不要“大笔一挥”洋洋洒洒地尽情书写,一定要注意对于原文中的修饰性成分进行删减,保证答案的简洁性,从而在有限的字数中,尽量多地体现关键词,才能帮助大家将更多的分数“收入囊中”。
 楼主| 发表于 20-2-4 17:28 |
二、省考较为常规,国考更喜创新
参加过省考的同学可能会注意到,省考针对于归纳概括题的考察,会更加的“中规中矩”。例如2018年山东省考中考察的:不论是A类“概括当前我国电动汽车充电桩在使用和运营过程中存在的主要问题”,还是B类“概括当前我国企业在“走出去”中遇到的主要问题”、“分析吉布提国际自贸区项目(落地)成功的原因”,亦或是C类“概括当前我国大学教育发展过程中存在的主要问题”,同一年中对于归纳概括“问题”这一作答对象的考察高达3次之多。这更印证了省考对于作答对象的考察更加常规、简单直接一些,以概括“问题”“原因”“对策”“影响”这四大作答对象居多,对于新颖的作答对象考察较少。
将视线放回到我们的国考中来,国考作为公务员考试的“大哥大”,自然在难度上面会体现出自己的“身份地位”,在作答对象方面会更加“求新”,要求归纳概括一些新颖的、大家在常规考试不常见到的作答对象。

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